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浑身长满了像钢针一样的硬刺， 又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán　juǎn)成一团，成为一个可怕的刺 球，连凶猛 的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护　保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正

识字 1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着＇四季＇ 这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、

部门、跨系统、跨行业共享，建立智慧中枢。 二是线上重构气象防灾减灾应急流程，建立四级联动。 平台紧紧围绕天气监测、预警发布、预案启动、应急响应、 人员管理、灾情处臵、信息报送等防灾业务工作流程，线上 重

技术应用效益 根据以往的工程实际经验，我们在项目实施前即梳理了如下的工程“痛点”， 在项目实施过程中始终围绕这些有价值的应用点进行开发。 根据施工方统计，BIM 技术应用效益见下表 3 所示。 表 3 BIM

险主要源于地方政府隐性背书的有效性，城投信仰亦源于地方政府隐性背书。 1.1、 历史背景 《国务院关于加强地方政府融资平台公司管理有关问题的通知》(国发【2010】 城投债信仰来源 城投债发展历程与城投信仰变迁

电影、 纪录短片、广告和后期剪辑为主。高性价比与大众参与 性是微视频的最大亮点。我们将为消费者提供一个良好、 高效的制作平台，通过镜头语言，利用具有专业艺术水 准的微视频将客户的需求表达出来。 工作室

1 B. 2 C. i D. 2i 3．建设“学习强国”学习平台是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、 推动全党大学习的有力抓手．该平台内容丰富，极大地满足了互联网条件下广大党员干部和人民

x  ln y  0 D． ln x  ln y  0 4.函数 f (x)的图像向左平移一个单位长度，所得图像与 y  ex 关于x 轴对称，则 f (x)  （ ） A.－ 1xe B

（各地最新真题选编） 我们的要求：超越答题模式，结合岗位职责，融入个性特点，引起强烈震撼。 我们的目标：要考出一个和第二名有本质差距的第一名。要实现“勇于向第二 名表示遗憾，向第二名表示道歉”的全胜状态。 因为用心

对专业知识的威胁；(4) 对已有的权力关系的威胁；(5)对已有资源分配的威胁。 第四，社会的原因；一个组织不可能与社会环境隔绝，社会力量的干预，社会舆论、社会风气、传 统文化、落后的行为模式、思维方式

年龄早、进展快、程度深 答案: D 8、（单选）6 月 5 日是第 47 个世界环境日，全国各地将围绕“（ ）”的主题内涵开展不同形式的活 动，推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（ｓｈｕì ｓｕì）了！” 这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种 （资 姿） 源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地

刻 感受到 90 年前那段峥嵘岁月，在极其艰苦的条件下，伟大领袖 毛泽东带领部队在这里创立了我国第一个农村革命根据地，在这 片土地上留下了一幕幕可歌可泣的悲壮而生动的历史画面，激励 着一代又一代的仁人志士。10

24.在信息时代，越是丰富的信息，越容易导致人的 。指导书目的研 制是为一个人的精神提供了一份营养全面的科学配餐方案，是为一个人的成长提 供了一份藏宝图，便于人们 。 依次填入画横线处最恰当的一项是：

. } 表示从多个选项中仅选取一个。 [ x | y | ... ] 表示从多个选项中选取一个或者不选。 { x | y | ... } * 表示从多个选项中至少选取一个。 [ x | y | ...

祖父的园子课时练 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草 bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了 种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地 xiā（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了， 我和爷爷一起 chǎn（ ）地，我往往把菜苗当做野菜

罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，

考！ 7 18.据图 8 判断，下列选项正确的是 A. 工商业社会主义改造导致服务网点锐减 B,死一个五年计划推动了北京服务业发展 C.经济体制改革极大激发了北京市场活力 D.加入世贸组织使北京商品供应更加多样

开发和利用基于网络环境的资源 为教学服务，创设最佳学习环境，探索网络环境下新型教学模式的研究将成为一个非常重要的课题摆在每 一位教育者面前。“互联+”时代是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带

我国临终关怀事业虽然出现较晚, 但发展较快。 这是顺应社会经济、文化发展和我国人口老龄化现 实要求的。如今, 临终关怀作为一个独立学科, 其内 容已被正式列入卫生部制定的全科医生培训大纲 ( 1999 年 11 月) 和社区护士岗位培训大纲(