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3《一个接一个》导学案 课题 一个接一个 课型 新授课 教学目标 1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的读音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。

?一个接一个?教学设计 一、复习旧知,导入新课 1.谈话 (1)同学们,还记得上节课我们认识的那个孩子吗?(记得) (2)那个孩子经历了哪三件事?(玩踩影子时,大人让回家睡觉;做好梦时,被大人叫起床上学;和小伙伴玩跳房子时

部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

调查。主持这一课题研究的比尔.坎贝斯博士在他的研究报告中总结道：“其实，有些问题非常简单，赢得人生的辉煌，最重要的便是拥有一个清晰的人生目标。那些旗帜一样飘扬在每个人生命旅途中的追求目标，越是远大而清晰，越能够激发人们奋斗的

《一个接一个》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉 2、认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕” 3、认识笔画：横折折撇 （二）能力目标

3　一个接一个 【课前解析】 本课是一首儿童诗。日本童谣诗人金子美玲用儿童的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，以此表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗内容简单明了，贴近孩子的生活，因此学生多

呢?如果把医院比做生命之树，护士就是那枝头上一片最小白兰花。　“医生的嘴护士的腿”，不说别的，就是一个晚上，上白班护士全部走下来的腿都跑肿了。也许您不相信，但是请您看看护士姐妹们小腿上那盘曲的静脉曲张

了更加水深火热的境地。中国的出路在哪儿？人民的希望又在哪里？漫漫长夜里，人们盼望着、等待着。 终于，在一个杨柳轻拂的七月，从碧波荡漾的嘉兴南湖传来一个振奋人心的消息——中国共产党成立了！中国共产党的诞生，在黑沉沉的神州大地上树

《做一个专业的班主任》读后感：教师要做一个学习者 　　作为一个教师，习惯于高高在上，教训学生。这也是教师的一大弊病。教师强化了自己作为教育者的身份，完全淡化了自己作为一个学习者的身份。从而导致了教师整体素质并不是很高。

3《一个接一个》教学设计 教学目标 1. 认识“接、再”等13个生字，会写“过、这”3个字。学会多音字“觉”。学习单耳旁。 2. 借助插图和朗读，结合生活实际，读懂诗歌第1、2节。 3. 感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。

部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

用百分数解决问题（1） 课题 百分数解决问题（1） 课型 新授课 设计说明 本节课的教学内容是求“一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题，在教学设计上突出了以下几个方面： 1.重视学生的认知起点。 在教学

课文（一）3 一个接一个 一．教学目标 1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。

部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

整蛊专家愚人节短信系列――整死一个少一个 　　愚人佳节，星爷友情透露整蛊短信经验心得——我们的口号是：整死一个少一个！ 　　你在精神病院实习，忽一神经病患者手持一把菜刀向你追来，你转头就跑，直到跑到

部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

精编学习《一个国家、一个民族不能没有灵魂》体会5篇 文化是民族的血脉，是人民的精神家园，也是民族前行的动力。“一个国家、一个民族不能没有灵魂”，习近平总书记的讲话铿锵有力，指出了文化在党和国家全局工

 一年级下册 语文 课题：3、《一个接一个》 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍

学霸夯基——部编版语文一年级下册同步练习一个接一个 一、选择题 1．下面词语是同一类的一项为哪一项〔　〕 A．雹 雾 雷 白云 B．碧绿 金黄 红火 雪白 C．梳子 刷牙 香皂 脸盆 D．清凉 温暖

3.一个接一个 一、教学内容 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能理解内容。在教学中要引