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可爱的我  教学目标：  1、 认识自我，完善自我，超越自我。  2、认识他人，宽容他人，学习他人  教学重难点：  重点：认识自我，完善自我，超越自我  难点：认识自我，完善自我，超越自我  教学准备：放大的课文图片。（有关故事） 

2019年中学开展“阳光成长”心理健康教育系列活动总结 为了贯彻落实《2019年关于开展西青区中小学“阳光成长”心理健康教育系列活动的通知》，迎接525大学生心理健康宣传日，扩大对心理健康教育工作的宣传

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小学生心理健康教育一年级上册（辽宁大学出版社） 第一课 校园里的小秘密 教学目标： 1、了解小学生的学习与幼儿班的不同之处，熟悉自己的校园，建立良好的学校生活预期。 2、消除胆怯、疑惑的心理，尽快地

随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结合作的力量”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做

六年级上册英语学科导学案 课题 Module 1 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习目标 要求： 能够正确使用hundred. thousand. million

7.1 走近法律 〔学案〕 内蒙赤峰天山四中 QQ：53777161 邮箱： 希望您我成为朋友，相互交流 设计者：王晓元 设计时间：2021、4、8授课时间： 学习目标 1、知识目标：知道社会生活离不开规那么，法律是一种

从而提高学生的自我控制能力。 【教学目标】 1、知识目标：明确自制力对个人成长的作用，学会提高自制能力的方法与技巧。 2、情感目标：明确自制力对学习和生活中的重要性，激发学生培养自制力的愿望。 3、行

在成长中承受，在承受中成长 人生是一种承受，我们要学会支撑。支撑事业、支撑家庭、支撑自己的梦想，支撑起生活所赋予的责任。有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。从某种意义上说，生活本身就是一种承受。

Unit 6 《How do you feel?》教案 第七课时 (Part C Story time) 教学目标 1. 能听、说、读、写单词与短语TV show, on soon, make lots

 让教育回归本真，让孩子在幸福中成长 ——“双减”背景下的班主任工作案例 第一师六团中学 逯 鑫 作为一名班主任我们深深地懂得，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而并没有减轻我们身上的责任。“双

课 时 教 学 设 计 课题（章节） 1、校园里的小秘密 教学目标 知识与力 目 标 1、让学生明白小学生的学习与幼儿班的不同之处，熟悉、喜欢校园，帮助他们建立良好的学校生活预期。。 过程与法 目 标

金台区西街小学数学组导学案 六 年级 上 册第 六 单元第一 课 备课组审核人 李红英 年 级 六年级 课型 问题解决课 日 期 课 题 生活中的比 主备教师 学习目标 1、 经历从情境中抽象出比的过程，正

关注孩子心灵成长 重视心理健康教育 初中学生心理健康教育 木桶原理告诉我们：决定一个木桶盛水多少的，并不是那根最高的木条，而是那根最短木条的高度。同样，一个孩子能否成才，对社会有用，也不完全取决于他

小学阳光成长心理健康教育讲稿 同学们: 我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们，必须排除人生

阳光成长从心开始心理健康教育个人感悟5篇 阳光成长从心开始心理健康教育个人感悟1 我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位

我的职业梦 一、设计意图  本节课属于小学六年级心理健康教育活动课生涯规划辅导板块。六年级小学生虽然大部分时间依然是在校园和家庭度过，但是伴随着他们的成长，他们开始对外部社会产生了极大的兴趣，广泛的

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