冀教版数学六年级上册4.1.1圆的周长同步练习
冀教版数学六年级上册 4.1.1圆的周长 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-10
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P4 P5 六年级上册数学辅导题卷 3（自拟）
小刚由家去学校然后又按原路返回，去时每分钟行m米，回来时每分钟行n米，小刚的平均速度是每分钟 米。 3. 王老师统计一次数学考试成绩，参加考试的42名同学的平均成绩为83.5分，在复查中发现，把1名同学的81分错算成了18分。这次考试的正确的平均成绩是
2021-02-27
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P4 六年级上册数学教案-5.2.2 成数 ︳冀教版（2014秋 ） （2）
六年级上册第五单元百分数 《成数》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、使学生理解成数的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系，掌握将成数转化成百分数的方法；知道成数在生活中的应用，会进行相关的计算；
2019-08-04
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P4 人教版数学2019-2020学年六年级上册4.1比的意义（B卷）
人教版数学2019-2020学年六年级上册4.1比的意义（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题；共6分) 1. （3分）男生人数是女生人数的
2020-10-08
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P5 冀教版数学六年级上册5.3成数同步练习
冀教版数学六年级上册 5.3成数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、
2020-10-10
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P3 六年级数学上册 确定起跑线 教学设计 教学反思
六年级数学上册 确定起跑线 教学设计 教学反思 教学目标 1．使学生了解田径场环形跑道的基本结构，学会综合运用圆的周长等知识来计算并确定环形跑道的起跑线。 2．使学生经历观察、计算、推理等数学活动过
2020-11-30
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P5 小学六年级数学上册期末分类复习题型大全
小学六年级数学上册期末分类复习题型大全 第一部分（共三部分）分数与百分数专题 一、填空 A、分数的基本知识，分数基本计算 1、20×表示_________________________________________。
2021-01-08
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P4 人教版数学2019-2020学年六年级上册4.1比的意义（A卷）
人教版数学2019-2020学年六年级上册4.1比的意义（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题；共6分) 1. （3分）男生人数是女生人数的
2020-10-08
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P10 北师大版数学六年级上册期中检测卷（一）
北师大版数学六年级上册期中检测卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。
2020-10-12
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P7 小学数学北师大版六年级上册1.2圆的认识（二）
小学数学北师大版六年级上册1.2圆的认识（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、
2020-10-13
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P5 六年级上册数学教案 圆的周长 教学设计人教版
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册第五单元的《圆的周长》。 课标依据 < < 新课程标准>>提出：“要使学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情 推理能力和初步的演绎
2021-04-22
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P2 六年级上册数学教案-5.2.2 成数 ︳冀教版（2014秋 ）
成数 教学目标 1结合具体事例经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。 2了解“成数”的含义会解答有关“成数”的实际问题。 3读成数问题有好奇心获得运用已有知识解决问题的成功体验。 重难点分析 教学重点 了解“成数”的含义会解答有关“成数”的实际问题。 教学难点 了解“成数”的含义会解答有关“成数”的实际问题。 教学准备教案、课
2019-08-04
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P3 六年级上册数学教案-第3单元 1 倒数的认识 人教版 （3）
（课件出示：观察，找规律） 师：说说它们有什么特点？ 生：……. 师：很有趣把！这是语文方面的倒置现象，数学方面会有类似的现象吗？这节课我们一同来学习——倒数的认识 （板书课题：倒数的认识） 2、新授 (一)
2020-08-06
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P3 2018年六年级数学上册教学计划
六年级数学上册教学计划 六年级数学教学计划 春去夏来，今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下： 一、指导思想
2018-06-02
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P2 六年级上册数学导学案-第二单元 位置与方向 （二） 人教版
《位置与方向》导学案 课题 人教版小学六年级上册《位置与方向》 学习目标 1、我能根据平面上一个点的位置说出它的相对于观测点的方向和距离，我可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的具体位置。
2020-08-06
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P9 六年级数学上册教学工作总结（精选多篇）
六年级数学上册教学工作总结(精选多篇) 第一篇：小学六年级数学上册教学工作总结 六年级数学教学总结 本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作
2014-10-20
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P180 苏教版小学六年级上册数学全册教案推荐
计算，认真检验的良好学习习惯。 学生实际情况分析 学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体，后来的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具，逐渐在头脑里留下了这两种立体的印象。在四年级观察物体的学
2021-01-08
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P72 苏教版六年级上册数学全册教案（2021年9月）
面积和体积计算相关的一些简单实际问题。 在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法。
2021-09-25
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P4 六年级上册数学教案 倒数的认识示范教学方案 人教版
经历找一个数的倒数的方法，会求一个数的倒数。 3. 在交流的活动中，培养观察、归纳、概括的能力，发展数学思维。 教学重点： 理解倒数的意义，会求一个数的倒数。 教学难点： 理解1、0的倒数，理解“互为倒数”的含义。
2021-05-26
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P204 人教版六年级上册数学全册教案（2021年11月修订）
理和演绎推理的能力。 3.使学生感受知识之间的内在联系，提高自主探索与合作交流学习的能力，建立学好数学的信心。 三、主要变化与具体编排 （一）主要变化 1．进一步厘清分数乘法的意义。 分数乘法的意义是
2021-11-20
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