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第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么？怎样计算？分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以整数，

1. 分数混合运算 （第一课时）西南师大版六年级上册 2. 小游戏：凑24点游戏规则： 1.将一副扑克牌去掉大、小王，从中抽出四张，通过加、减、乘、除四则运算和括号进行计算，使得数等于24。 2.其中“A”

1. 分数的初步认识义务教育课程标准实验教科书三年级上册 2. 说一说：他们都在干什么？ 3. 22 4. 11 5. 要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？ 6. “半块月饼” 用什么办法表示呢？

1. 圆的面积人教版六年级数学上册 2. 知识目标能力目标情感目标 知道圆的面积的含义，自主探究推导出圆的面积的计算公式。理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆面积计算公式解决问题。培养大家自主探究的能力与创新的精神。23教学目标1

1. 积的变化规律R·四年级上册 2. 6 × 2=12 6×20=120 6×200=1200×10×10×10×10220020121201201200×100×100202 2001212006

1. 工程问题主讲：胡老师 2. 分数工程问题整数工程问题解题方法相同工作总量工作时间工作效率×=工作时间=工作总量÷工作效率工作效率=工作总量÷工作时间 3. 分数工程问题整数工程问题解题方法相同工

1. 2.1折 扣六年级下册 2. 本节目标1.联系百分数的意义认识折扣的含义。 2.明白折扣问题的数量关系，会把折扣问题转化成百分数问题来解决。 3.了解打折在日常生活和生产中的的广泛应用，对生活中与折扣相关

1. 2.2 成 数六年级下册 2. 本节目标理解成数的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“成数”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、168

1. 2.1 折 扣六年级下册 2. 本节目标理解折扣的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“折扣”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

1. 赛马问题数学广角——优化 2. 游戏：比大小规则：两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每 次出一张牌，各出3次，赢两次者胜。 第一组第二组 3. 一、复习旧知同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？ 4.

1. 2.3税 率六年级下册 2. 本节目标1、了解“纳税”及“税率”的含义，通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。 2、能进行有关应纳税额的计算，通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

1. 西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第六单元 分数混合运算教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册 分数混合运算课前导入探究新知课堂小结课后作业分数混合运算课堂练习6 4. 15×（34－29）

1. 2.3 税 率六年级下册 2. 本节目标理解税率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“税率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

人教版数学四年级上册近 似 数 2. 四（3）班有（ ）人。56岩寺小学有40个班，每个班大约50人， 大约2000岩寺小学（ ）人。 3. 生活中的准确数和近似数徽州区的人口总数大约10万人。 4.

1. 人教版小学数学四年级上册 常见的数量关系 2. 亮亮超市单号：63-09960时间：2019- 4-15商品名称 单价 数量 矿泉水 2元 4瓶 8元饼干 5元 6盒 30元 巧克力 6元 2块

1. 人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识 2. 圆柱 3. 观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。1 4. ①圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ②圆柱的上、下两个面是什么形状？

1. 6.16百分数整理与练习 2. 举例说说什么是百分数，百分数与分数、比有什么联系和区别。知识梳理百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是两个数比较的结果；分数同样可以表示一个数是另一个数的几分之

1. 吨的认识人教版三年级上册数学第三单元 察布查尔县第三小学 王尧 2. 　 千克 克我们已经学习了哪几种重量单位？1=1000在（ ）里填上合适的单位。 一个梨重150（ ）一个西瓜重6( ) 一个鸡蛋重50（

1. 2.4 利 率六年级下册 2. 本节目标理解利率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“利率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

把下面的数改写成用“万”作单位的数。典题精讲6500 0000 把万位后面的四个0去掉,再加上“万”字即可。 改写时要先分数级。万6500万 11. 典题精讲9006 1005 5040 8000 看万位后面的数位上的数字