《归去来兮辞》导学案(教师版)
《归去来兮辞》导学案(教师版) 教学目标: 1、通过朗读,发挥想象,感受陶渊明的形 象,体会作者情感。 2、掌握“胡” “奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词, 积累重要实词,掌握的文中重要的词类活用的词和特殊文言
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《归去来兮辞》导学案(教师版) 教学目标: 1、通过朗读,发挥想象,感受陶渊明的形 象,体会作者情感。 2、掌握“胡” “奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词, 积累重要实词,掌握的文中重要的词类活用的词和特殊文言
2、修剪枝条的剪口要平滑,与剪口芽成45度角的斜面,剪 完后涂上防腐剂、调和漆或伤口愈合剂 3、球类植物修剪确保大面圆润,倒边收口的地被小苗按硬 质线段修剪齐平,不能有突兀,分层色块待种植完成后按 照高低层次修剪齐平,绿篱类按修剪高度统一拉线修剪
0 年 3 月版) (砖混结构) 业 主 房屋地点 市 县(区) 街道(乡镇) 社区(村) 路(街巷) 号联系人电话 是否贫困户 □是 □否 房屋类别 □城市房屋 □农村房屋 层 数 共 层,地下 层、地上
部编版五年级下册语文全册课时练习 1 古诗三首 课时练(含答案) 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。 四时田园杂兴(其三十 一) 昼出耘田 ,村庄儿女各当家 。 ,也傍
与同龄健康成年人相比,慢性基础疾病患者感染流感病 毒后,更易出现严重疾病或死亡,其流感相关住院率和超额5 死亡率更高。2013~2014 年北半球流感季,40%的流感相关 住院病例患有慢性基础疾病;对于大多慢性基础疾病而言, 甲型 H3N2、H1N1
全国建筑设计劳动(工日)定额 (2015 年修编版)目 录 一、 总说明................................................................
中国临床肿瘤学会 (CSCO) 结直肠癌诊疗指南 2018 版 中国临床肿瘤学会(CSCO)结直肠癌诊疗指南 工作组成员 组长:张苏展 副组长:李进、蔡三军、徐瑞华、章真 秘书组:袁瑛、陈功、王晰程 丏家组成员
25,000 美元或以上的傷亡賠償金。 ••在一宗交通事故中,若有兩人或以上遭受傷亡,則為傷亡者支付 共 50,000 美元或以上的傷亡賠償金;並且 ••在一宗交通事故中,若對方受傷或遭受財物損失,則為傷者或其
二年级语文试卷 第 1 页 共 4 页 第三单元达标检测卷 时间:60 分钟 分值:100 分 一、我会用“√”选择正确的读音。(6 分) 长.城(cháng zhǎng) 给与.(yú yǔ) 重.阳(chóng
2018年山西《行测》真题(网络汇总版) 1 第一部分 常识判断 根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题: 1. 中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议于 2018 年 1 月
部编版一年级下册《道德与法治》全册教案 目 录 第一单元 我的好习惯..................................................................
X)2=(32000— 6000.441)2=675977068.2 当 Xf=32000 时,将相关数据代入计算得到: 5481.6617— 2.0395x175.2325x √ 1/33+1852223.473/675977068
掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学难点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、任务驱动法、合作学习法 教学课时 1 课时 教学过程 课堂生成 一、激发兴趣,导入新课
时进行消毒处理; 10 秒~15 秒——外科手消毒时手消毒剂涂 抹在手、前臂直至上臂下 1/3,确保通过圆形运动 环绕前臂至上臂下 1/3,将手消毒剂完全覆盖皮肤 区域直至消毒剂干燥,持续 10 秒~15 秒
I. 根据短文内容,用方框中所给单词或短语的适当形式填空sweep, finish, stress, chore, waste, provide, throw, easy, job, untilSome children dream of becoming adults ( 成年人 ). So they won ’t have to do homework ortake exams. So, they won ’t have 1._____________ from school any more. But are things reallylike what they think?
.....................................10 1.3.1 建筑面积..................................................
...................................21 第 11课 让我自己来整理 ................................................