香当网

1. 倒数的认识 2. 训练发现 3. 训练发现 4. 下面有8张卡片，每张卡片上各有一个数，请8个学生每人各拿一张卡片，现在将这8个数分成4组，请同学们用你喜欢的方式进行分组。 5. 训练探索让我们

西师大版 六年级上册 第三单元 分数乘法问题探究练习拓展 2. 学习目标1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数

1. 六年级数学上册（RJ）教学课件第三单元 分数除法第1课时 倒数的认识 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分

同桌两人玩6次（平局不算），用自己喜欢的方式把每次输赢都记录下来

1. 第2单元 圆1 圆的认识 2. 复习导入你能找出下面各图中的圆吗？和同伴说一说吧！ 3. 情景导入说一说，画一画。你知道上面的钟面、桌面和车轮的形状是怎样的吗？试着自己找找资料，研究一下吧。 4

1. 负数的初步认识西师版六年级数学上册 2. (本页无文本内容) 3. 议一议：　　请同学们观察情境图，图中小朋友说了一句什么话？你能帮他解 决这个问题吗？ 4. 如果零下4℃，零上4℃　都记作 4℃行吗？

1. 六年级(上册)数学第二单元圆的认识 2. 圆是平面上由曲线围成的封闭图形。一、引入新课 3. 二、探究新知——画图中感受圆借助身边的工具，用自己最喜欢的一种方法画出一个圆。 4. 二、探究新知——画图中感受圆用圆规画圆步骤:

1. 《圆的认识》整理与练习整理与复习（一）（第一课时） 2. 圆单元整理系统梳理圆是平面上的一种曲线图形。 3. or 复习圆的有关概念系统梳理连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径。半径决定圆的大小。

1. 圆的认识授课教师：郑方秀 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 用圆规画圆的步骤： 1、把有针尖的一只脚固定在一个点上，手握着上面的手柄。（定点）

直接列出竖式得出结果177 ÷ 3 ＝ 184 ÷ 2 ＝ 252 ÷ 14 ＝ 4. 超市买4袋饼干，共花了22.4元，平均每袋多少元？22.4 ÷ 4 = 5. 6 22.445202 表示24个十分之一

《倒数的认识》 尊敬的各位评委老师大家好！我是6号选手，我今天说课的内容是《倒数的认识》，下面我将从教材分析，教法学法，教学过程以及板书设计四个方面展开我的说课。 一、说教材 《倒数的认识》是人教版

1. 认识钟表义务教育教科书一年级数学上册 2. (本页无文本内容) 3. 123457681112109时针分针数字：1---12 4. 7时1212345678910117:00 5. (本页无文本内容)

1. 初步认识轴对称图形 2. 课堂探索看一看。1 3. 要仔细观察哦！ 4. 课堂探索看一看。1 5. 课堂探索看一看。1 6. 课堂探索看一看。1 7. 1、拿到手中的图形 ，想想你能用什么方法判断它是不是对称的图形？小组活动

(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 让我们一起度过愉快的40分钟吧!认识钟表 7. 123456789101112 8. 它们的分针有什么相同的地方？ 9. 1时4时6时现在是几时？

1. 欢迎各位老师莅临指导 2. 认识钟表 3. 我叫小明 4. 1278910111234566 时6:00 5. 12789101112345612 时12:00 6. 1278910111234564

1. 毫米的认识带岭区第一小学 鲁艳艳人教版三年级上数学第三单元 《测量》 2. 怎么判断谁估得更准确呢？ 量比较短的物体的长度或者要求量得 比较精确时，可以用毫米作单位。 3. 1毫米有多长？1毫米1厘米

1. 圆的认识 2. 二、自主探究（一）：尝试画圆，发现问题 请你选择一种画圆的工具，在纸上画出三个大小不同的圆，比一比谁画的圆最标准。 说一说，每一种画法有什么优点和不足，能克服吗？ 3. 1、想一

1. 圆的认识铁厂村中心小学 周玲 2. 说说生活中，哪些地方还能看到圆？ 3. 一、美丽的圆 4. “有了圆，我们的世界才变得美丽而神奇。”----------毕达哥拉斯（古希腊数学家） 5. 这些

1. 圆的认识 孔银芝 2. 复习：我们以前学过的平面图形有（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）等，这些图形都是用（ ）组成的。 举例说说生活中你见多的圆形物体。 3. 圆和以前学过的平面图形有什么不同？用手摸一摸剪好的圆形圆是用（

1. 1. 倒数的认识 2. 【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 3.培养学生严谨好学的学习态度。理解倒数的意义。掌握求倒数的方法。