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rainbowIt’s black.

A. Crayon　B. green　C. Yellow　D. blue　E. red

我有一双小小脚，不穿衣服不戴帽。编制小船避风寒。这是仿制品，它反映了远古居民兽皮裹脚的原始形态。数十万年以前，人类为了保护脚部不受伤害，已学会了用动、植物的皮或茎裹脚。特别是皮革之类的东西是狩猎以后得来的剩余产品，因为它的质地坚韧耐磨，防寒保暖，所以被用来当作服饰和＂鞋袜＂穿。这就是人类最初的鞋。

1.用彩色皱纹纸做蔬果或人物、动物等。2.可以自己独立或小组合作完成。3.合理利用手中的材料，避免浪费。

Miss Green格林小姐This is Miss Green.这是格林小姐。

1. 团包纸工三年级上册 2. 下列哪些物体适合做团包？ 3. 上列哪些物体不适合做团包？ 4. 这些物体适合用团包来表现吗？ 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容)

1. 拟 人 的 形 象 2. 你认识它们吗？ 3. 你认识它们吗？ 4. 你认识它们吗？ 5. 你认识它们吗？ 6. 你认识它们吗？ 7. 添加五官 8. 添加表情 9. 添加衣服 10. 添加手脚

1. 人教版三年级上册美术天然的纹理 2. 激趣导入 感受纹理一、用手摸一摸自己的脸、头发、身上的衣服、桌子和凳子，说说这些东西给你的感受一样吗？ （不一样！有的软绵绵的、有的硬邦邦的、有的光滑、有的粗糙。）

五年级《倒数》教学设计 教学内容：北师大版五年级数学下册《倒数》 教学目标： 1、知识与技能： （1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。 （2）掌握求一个数的倒数的方法。 2、过程与方法： 让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）六年级下册第43页的例1及导学单上练习等。 【学习目标】 1.理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 2.培养学生在观察与讨论中，总结出比例的意义，从而认识比例中各部分的名称。

本节课是在比的基础上教学的，学生之前对比的意义和性质有了一定的了解，积累了一些经验。 教 学 目 标 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、理解并掌握比例的基本性质，并能够运用比例的意义和基本性质，判断两个比能否组成比例。

《图形的旋转（一）》教学设计 学习目标： 1. 通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。 2.能在方格纸上把线段旋转90°。 3.在活动中培养学生的观察能力和动手操作能力。 重点： 认识图形的旋转 难点： 能在方格纸上把线段旋转90°。

断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例;会解比例。 ⒉通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值。

比例 省份 市 区/县 单位全称 教师姓名 张阳 学段 学科 高段 数学 教材版本 西师大版 册次 章节 下册第三章 课时 1 年级 六年级 学习者分析 　　　二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成

把圆柱的侧面展开后可得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长（或高），宽等于圆柱体的高（或底面周长）

1. 第1课时　认识长方形和正方 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 知识点 1生活中的长方形和正方形1．连一连。 4. 2．下图中哪些是长方形，哪些是正方形？ 长方形：(　　　　　　　　　　)。

1. 《天净沙·秋》 2. 秋风萧瑟 北雁南飞 西风残照 草木摇落 林寒涧肃 秋月寒江 自古逢秋悲寂寥 3. 天净沙·秋[元] 白朴 4. 白朴 白朴(1226-约1306)， 原名恒，字仁甫，后改名

滴答滴答，滴答滴答………… 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。 2. 认识钟表 3. (本页无文本内容) 4. 分针时针 5. (本页无文本内容) 6. 1278910111234566

（1）壮壮摘了多少个枣？（3）你还能提出什么数学问题？（2）乐乐一共收了多少个玉米？4. 10. 规范解答（1）87 × 2 -65 =174-65 =109（个） 答：壮壮摘了109个枣。 问题：（3）壮壮和菲菲一共摘了多少个枣？

1. 西师大版 数学 一年级 上册分一分课前导入探究新知课堂小结课后作业 分一分 认识图形课堂练习3 2. 课前导入真乱呀！分一分 3. 探究新知这样放就好了 ！分一分 4. 怎样分？分一分分一分 5