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小学数学北师大版一年级上册3.2还剩下多少（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题；共13分) 1. （1分）画一画。 _______

北师大版五上数学期中综合练习试卷 一、选择题 1．下面是四名同学计算0.6÷0.12的方法，完全正确的是(　　)的方法。 A．乐乐 B．静静 C．军军和文文 D．乐乐和文文 2．两个相邻的非0自然数的积一定是(　　)。

（北师大版）五年级数学上册教案 找质数 【教学内容】 北师大版小学数学第九册第一单元P10、P11“找质数” 【教学目标】 1.在活动中发现找一个数的质数的方法。 2.在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法。

情感态度与价值观：培养学生的口头表达能力，发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。让学生感受生活中处处有数学，数学就在我们身边。 教学重点：理解并说出连减的含义。 教学难点：掌握连减的运算顺序，培养学生的探索能力。

小学数学北师大版一年级上册3.3可爱的小猫 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题

2014—2015学年度第 一 学期教学进度表 科目 数学 教学 班级 三年级 教科书名称及册数 北师大版小学 三年级上册数学 每周 节数 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数

 在认识万以内数的基础上,本单元将带领学生进一步认识更大的数。在实际生活的运用中,掌握更大数的读写,并能在数学信息的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写及近似数的认识。教学时

第一单元 认识更大的数 第1课时 数一数 一、 激趣导入  (1)说出万以内的计数单位.（板书：个、十、百、千）  (2)提问：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？  (3)一和十、十和

小学数学北师大版五年级上册1.3谁打电话的时间长 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。 3、让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。 学习者特征： 这是学生第一次接触负数，但负数对于学生来

北师大版数学一年级上册 7.1古人计数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

新北师大版三年级上册数学教册分析 新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括：观察物体、周长。除此之外，还有

小学数学北师大版五年级上册1.1精打细算（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）甲种纸巾6包5.4元，乙种纸巾4包3

重难点：提高10以内数的加法计算的正确率和速度。 教学过程 一、诗歌引入 师：我们先来欣赏一首有趣的数字诗。(课件出示) 一片两片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入芦花总不见。 师：这是一首咏雪诗，是

章地一筐筐地搬石头。 　　 加号 有一个家庭，这家的孩子的数学一直不好，父母给他换了不少学校，最后，父母跟孩子换了一个教堂小学，这个孩子的数学就名列前茅。父母也很奇怪，就问：“是不是老师教的好？”孩子

第1单元 克、千克、吨 第1课时 认识克和千克 【教学内容】 教材第1~2页内容。 【教学目标】 1.在实践活动中感知1克和1千克物品的重量，建立“克”与“千克”的概念。 2.理解并掌握克与千克之间的进率，能进行简单的换算。

推理的能力． 2．通过动手操作、自主合作探究，学会用“边边边”证明三角形全等． 3．激情投入，感受数学逻辑推理的严谨性． 教学重点：利用边边边定理证明三角形全等。 教学难点：寻求三角形全等的条件。 【预习案】

北师大版四年级数学上册知识点汇总 第一单元《认识更大的数》 1、认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。 2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。 3、数数：

 西师大版三年级上册数学 全册教案 第一单元 克、千克、吨 教材分析 本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量的知识，它是今后解决有关质量问题的基础。克、千克、吨是人们在日