香当网

人教版六年级数学上册全册教案 第1单元 分数乘法 第1课时 分数乘法的意义（1） 【教学内容】教材第2页例1。 【教学目标】 知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通

《圆的周长》教学设计 执教： 单位： 教学内容： 人教版小学数学教材六年级上册第62-64页。 学情分析： 六年级的学生具备一定的逻辑思维能力与成像能力，他们已经掌握了周长的意义及圆的特征。课前调查

小学数学北师大版六年级上册1.3欣赏与设计 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

人教版六年级上册册语文 第8单元 基础知识小结 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。 jiā jìng zhèng zhòng gòng pǐn jì qì jiǎng jiū chóng bài

 人教版小学六年级上册数学全册预习单预习学案 第一单元《分数乘法》 分数乘整数（1） 预习内容 P2例1，做一做1、2题，练习一1、2、3题。 助学题 1．探一探 2.理一理 （1）怎样计算分数乘整数？计算时要注意什么？

《少年闰土》教学设计【教学目标】1．能正确读写课文中的7个生字；结合课文语境能用自己的语言说出“素不知道、畜生、希奇”的意思；学习小说如何塑造人物形象。2．用自己习惯的方式读课文，说出课文记叙了“我”和闰土的一些什么事，在梳理课文叙事的基础上理清文章的思路，复述课文主要内容。3．抓住闰土的活动，对比文中的“我”，能说出课文中含义深刻的句子的意思，说出闰土是一个什么样的少年，明白作者写作目

我的职业梦 一、设计意图  本节课属于小学六年级心理健康教育活动课生涯规划辅导板块。六年级小学生虽然大部分时间依然是在校园和家庭度过，但是伴随着他们的成长，他们开始对外部社会产生了极大的兴趣，广泛的

7．求比值、化简比一、认真审题，填一填。(每空1分，共17分)1．(　　)：32＝3：8＝＝30÷(　　)＝(　　)(填小数)2．3.6 m：0.15 km的比值是(　　)；将：化成最简单的整数比是(　　　)。3．一个比的比值是2.1，如果前项和后项同时除以，则比值是(　　)；如果比的前项和后项都乘9，则比值是(　　)。4．走同一段路，甲用6分钟，乙用8分钟，甲、乙两人的时间比为(　　

（2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的学生出勤率是98%。 （3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。 2、解决问题 ①六年级一班有学生50人，今天出席48人．求六年级一班今天的出勤率．

人教版六年级上册册语文 第二单元 基础知识小结 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。 qī lǜ yún yá dà dù hé tiě suǒ rì kòu fèn zhàn xiǎn yào

一碧千里　翠色欲流　勾勒　渲染 迂回　洒脱　拘束 群马疾驰 襟飘带舞　羞涩

题2分，共18分) 1．下面的数能用百分数表示的是(　　)。 A．妈妈从超市买回 kg白糖 B．六年级视力不好的学生占 C．一根彩带长 m D．一辆汽车从甲城开往乙城用了小时 2．下面的百分率中，不可能等于100%的是(　　)。

人教版六年级上册册语文 第一单元 基础知识小结 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。 lǜ tǎn xiàn tiáo róu měi jīng tàn huí wèi lè qù mù dìdì

成数一、 教学目标1、 理解成数的意义，知道它在实际生产中的简单应用，会进行成数和百分数之间的互相改写，会进行一些简单的计算。2、 能应用车数进行农业收成的有关计算，进一步提高百分数实际应用的能力。3、 对“成数”问题有好奇心，并获得运用已有知识解决问题的成功体验。二、 教学重点 理解成数的意义，会进行一些简单的计算。三、 教学难点成数和百分数的联系。四

部编六年级道德与法治上册第1单元 我们的守护者 教案(教学设计Word下载) 部编版道德与法治六年级上册  感受生活中的法律  教学设计 课题 感受生活中的法律 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治

颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷逃跑妥协的行径，表现了诗人的爱国情怀。 学情分析 六年级下学期的学生已具有较强的阅读能力。能够借助注释及搜集的背景资料理解古诗内容。能够了解诗歌表达出作者

第八单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.根据原文内容填空。春联最讲究___________。上下联不仅__________相等，而且词类________。细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。2.选择填空。春联中有的描绘了祖国欣欣向荣的景象，如“________”；有的展现了美丽的春光，如“________”；有的表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“________

人教版（PEP)小学英语六年级上册Unit 4同步练习1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

可割，则与圆周合体而无所失矣。” 《利用圆设计图案》教学设计 　　教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第59页内容及相关练习。     教学目标：     1．通过图案设计加深对圆的特征的认识。    

解决问题《银行存款》 （六年级上册） 教学内容： 北京市2011课标版小学数学第十一册第四单元解决问题例5。 教学目标: 1、通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息和利率的含义。 2、掌握计算利息的方法