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有关古诗的活动课教案 　　一、活动目的： 　　1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。 　　2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。

部编版小学六年级上册第17课《古诗三首》教学设计 （第一课时） 执教：全椒县章辉小学 陈良付 教学目标 1.会写“簸、涯、莺”三个生字。反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗的意思，培养自学能力。 2

画是无声诗 ——给古诗配画 教学目标 1、通过学习让学生们了解和掌握中国传统文学诗歌和水彩画完美结合的方法，使之达到“诗中有画，画中有诗”的艺术境界。 2、通过读诗、解诗来构思画面这一创作过程，来启

六年级语文上册教案 六年级语文老师要全面而深刻地把握好人与六年级语文的关系，让六年级语文喷射出缤纷的色彩。六年级语文老师的教学工作离不开六年级语文教案，六年级语文教案是他们进行教学活动的保障。下面是

六 年 语文 科教学进度安排 周 日 期 内 容 备注 1 8.19~8.23 一1‚ 2‚ 3‚ 2 8.26~8.30 34‚ 习作‚ 园地 3 9.2~9.6 机动二5‚6‚7 4 9

部编版小学六年级语文上册第一单元教学设计 第1课 《草原》教学设计 教学导航 【教材分析】 这是一篇精读课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。  

1、深入理解课文，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法 2、指导学生使用圈划、批注的阅读方法 教学课时 2课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 设计意图 一、导入 1、文学作品中或者生活中我们遇到过哪些有象征意义的花草树木？

。 ４、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 学情分析： 学生在第一课时的基础上，了解了草原的风光，能够抓住文章的语句体会作者的情感，关于民族风俗学生也没有切身的经历，因

赏析语言美： 领会作者由事物引发联想，抒发独特感受的写作手法，品味优美而富有哲理的语言并进行仿写。 3、 理解古诗句，体会文章的意境美。 4、 品味文中哲思，领会作者感情以及从容豁达的人生态度。 二、 教学准备 ppt

部编版小学六年级语文上册第三单元 第9课 《竹节人》教学设计 教学导航 【教材分析】 《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破，承袭

部编版小学六年级语文上册第二单元 第8课 《灯光》教学设计 教学导航 【教学目标】 1、通读全文，读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，引导学生认识今天的幸福生活来之不易。 2、抓住

受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。 教学手段：黑板 多媒体 教学过程： 第一课时 一、新课导入 你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？在多媒体出示有关草原的图片。作者用他的亲身经历，

 《丁香结》教案 第一课时 教学目标： 1、准备流畅地朗读课文，感受大自然的美好与生活中的情趣。 2、欣赏丁香的美丽姿态，学习作者从各个角度描绘丁香的方法。 3、赏析文中悟花的相关语句，理解作者乐观豁达的人生境界。

小学课堂教学设计方案 课 题 七律 长征 内容分析 《七律.长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含这中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗

部编版小学六年级语文上册 第4课 《花之歌》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 2．整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 3．体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生的审美体验。

小学语文二年级上册古诗《江雪》教学设计 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.学习本课生字词，了解诗句的主要意思，体会诗人的感情。 3.体会诗人柳宗元借《江雪》这首诗，寄托

四年级语文上册古诗两首教案 　　古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。下面由我为大家整理关于四年级语文上册古诗两首教案，供大家参考。

3 古诗三首 【教材分析】 《寒食》是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走

苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

3　古诗词三首 【教材分析】 《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。“野旷天低树，江清月近人”，意思是远望苍茫空旷的野外，天幕下降，似乎比树还低，笼罩一切。倒映