2020部编版人教版数学上册六年级第8单元
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10……这样的数称为“三角形数”;把1,4,9,16这样的数称为“正方形数”。任何一个大于1的“正方形数”都可以写成两个相邻的“三角形数”,如下图所示: 第7&8单元达标检测卷
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古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10……这样的数称为“三角形数”;把1,4,9,16这样的数称为“正方形数”。任何一个大于1的“正方形数”都可以写成两个相邻的“三角形数”,如下图所示: 第7&8单元达标检测卷
人教版六上语文第一单元基础题 一、 看拼音 写词语 yùn hǎn ào mì xiá kè zhuī suí yǎn zòu qín miǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) màn
第二单元评价测试卷 (时间:80分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,写词语。(8分) 二、下列“籍”字的意思与其他三项不同的一项是( )(2分)
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》第一课时教学设计 教学目标 1.自学课文,整体感知,理清文章层次。 2.范读课文,指导正确朗读课文。 3.讲读课文第一部分和第二部分的第一层。 教具准备 课件
2019人教版部编本六年级上册《桥》第二课时教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文,体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法,领悟环境描写的衬托作用。
2019人教部编版六年级上册语文《语文园地一》第二课时教案设计 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读背诵本诗。 2.理解诗歌中的词语。 3.联系课文内容理解诗句的意思,并初步体会诗中对仗句的特点。
2019人教部编版六年级上册语文《丁香结》第一课时教学设计 教学目标 1.自主学习字词,会认会写“缀、幽”等8个生字,理解字义,识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。
六年级上册一课一练 第一课 感受生活中的法律 学习目标: 1、认识道德与法律的共性,都是社会规范 ; 2、从“制定者、内容、违反后的结果”等维度认识法律的强制性和权威性 ;了解三种法律: 刑法——惩罚犯罪行为,
2019人教部编版六年级上册语文《草原》第二课时教案设计 教学目标 1.探究学习课文,抓住重点词语理解课文内容。 2.在理解课文内容的同时,增强热爱草原和草原人民的感情。 教具准备 课件 教学过程:
2019人教部编版六年级上册语文《语文园地一》第一课时教案设计 教学目标 1.以《草虫的村落》和《蟋蟀的住宅》为例,学习对比阅读的阅读方法。 2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。 教具准备 文章《蟋蟀的住宅》
2019人教部编版六年级上册语文《丁香结》第二课时教学设计 教学目标 1.品读优美句子,理解丁香结的象征意义。 2. 学习本文多角度描写景物方法,仿写作文。 3.比较古人寄寓在丁香结中的情感,学习作者豁达的胸怀。
2019人教版部编本六年级上册《桥》第一课时教学设计 教学目标 认识并会写本课“咆、哮”等9个生字,学会本课新字词,了解课文内容。 教具准备 课件 教学过程: 一、初读了解梗概 描述导入,孕伏情感:
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》第二课时教学设计 教学目标 1.讲读课文第二部分第二层。 2.总结课文、练习。 教具准备 课件 教学过程: 一、前后衔接,进入新课 1.从前课导入:第一课我们
2019人教版部编本六年级上册《盼》第一课时教学设计 教学目标 1.学习掌握“袖、篷、缩”等15个生字,理解新出现的词语。 2.理清文章的叙述顺序,了解课文中心思想。 教具准备 课件 教学过程: 一、揭示课题,简介作者
2019人教版部编本六年级上册《盼》第二课时教学设计 教学目标 1.逐段学习课文,理解课文内容。 2.领悟围绕中心意思,掌握从不同方面或选取不同事例来写的写法。 教具准备 课件 教学过程: 一、复习检查,引入新课。
2019人教部编版六年级上册语文《草原》第一课时教案设计 教学目标 1.正确读写9个生字,理解“绿毯、渲染、勾勒”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 3.品味课文美景,背诵课文第一自然段。 教具准备
1. 第 8课时 解决问题 100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。 二班得了多少面?4 3. 新知探究一班得了12面小红旗,二班比一班多得了 面要求二班得了多少面。3知道了什么?
1. 第 10课时 连加、连减 100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究你能说说他们都在干嘛吗? 3. 新知探究1第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个?竖式怎么算?28 + 34 +
为人民服务 第一课时 课时目标 1. 会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。 2. 读懂课文内容,知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。 3. 结合具体事例,理解司马迁的
2 位置与方向(二) 本单元的主要内容有:根据方向和距离两个条件确定物体的位置;根据方向和距离在图上绘出物体的位置;描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习,学生在日常生活中已经积累了一些确定位