苏教版六年级数学——认识百分数教学案例
苏教版六年级数学——认识百分数教学案例 教学内容:教科书第98~99页、练习十九1~3。 教学目标: 1、使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。 2、使学
您在香当网中找到 1073875个资源
苏教版六年级数学——认识百分数教学案例 教学内容:教科书第98~99页、练习十九1~3。 教学目标: 1、使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。 2、使学
苏教版小学科学六年级下册教学计划 一、教材分析 1.本学科所使用教材的编排体系 苏教版国标本《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看,突出了认识系统和平衡,从过程与方法
《有趣的食物链》教学设计 教学目标: 1、知道什么是食物链和食物网。 2、知道什么是生产者、消费者和分解者,并会辨识。 3、运用分析和综合的方法,分析和概括生物之间的食物关系,会画简单的食物链。 4
项目 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 六年级数学下册期中模拟试卷 一、认真审题,细心计算。(22分) 1.直接写出得数。(8分) 4.2÷0.07= 0.33-0.23= 3.9×10.1≈
教材分析: 这是一篇独立阅读课文。主要介绍了读报的重要性以及如何读报,希望人们养成读报的好习惯。全文共七个自然段。第一至三自然段介绍了读报的重要性。第四至第五自然段写怎样读报,读报既要讲方法又要讲文明。
仔细体会字里行间的情味,感受“倒叙”、“正面描写和侧面描写相结合”等写作手法的特有魅力。 二、教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、通过品词析句,激发学生的阅读兴趣,感悟人物语言所包含的情感,感受钱学森的爱国情怀。
管理系统的组成部分,由考核者(上司)对被考核者(部下)的日常职务行为进行观察、记录,并在事实的基础上,按照一定的目的进行评价,达到培养、开发和利用组织成员能力的目的。” 人力资源考核本身不是目的,
管理系统的组成部分,由考核者(上司)对被考核者(部下)的日常职务行为进行观察、记录,并在事实的基础上,按照一定的目的进行评价,达到培养、开发和利用组织成员能力的目的。” 人力资源考核本身不是目的,
一、现代薪酬的基本理念 (一) 薪酬的实质及其分级的依据 1、薪酬的实质 薪酬是对职工为企业所作出的贡献所给予的相应的回报或答谢,这实质上是一种公平的交易或交换 ,也就是某种程度的补偿。
1. 无法读出卡中的程序因为都是二进制的 但是可以完全复制一个卡,用在另一台完全一样的机器设备上 但是可以读取硬件配置,并比较。 2. PLC后面可以挂254个模块,IO或者通讯模块;PLC下面可以带253个BC(bus
烟酒公司成立十周年庆典主持词 【男】各位领导!各位嘉宾! 【女】女士们!先生们! 【合】大家上午好! 【男】很荣幸有我和共同主持“洛百烟酒公司成立十周年庆典”。 【女】今天是个值
(快速消费品(食品·饮料·日化·烟酒)) 目 录 一、行业概况 - 1 - 1、主要企业 - 1 - 2、主要公司地域分布 - 2 - 二、人员分布概况 - 2 - 1、快速消费品行业从业人员总数 -
二维条码烟酒专卖防伪系统解决方案-RFID解决方案 一、应用背景 烟草行业作为国家和地方财政收入的主要支柱之一,其经济重要性不言而喻。但是“三种烟”(体外循环卷烟、假冒商标卷烟、走私卷烟)对
1.2常用数据类型一课一练 一、单选题 1.下面哪个是列表型变量( ) A. spam B. 'spam'
1.2信息处理工具 一、选择题 1.下列有关计算机的描述中,哪项不正确( ) A.计算机是完成信息处理的工具。 B.计算机按照人们编写的并预先存储好的程序,对输入的数据进行加工处理。 C.计算机的使用可以提高工作效率和改善生活质量。
1.2信息处理工具一课一练 一、单选题 1.下列属于操作系统的是( ) A. WPS B. OFFICE
分数乘法——分数乘整数 教学内容:第2页,例1及“做一做”,练习一1-3题。 教学目标 知识与技能: 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解
备课人:韦宏凤 预授课时间:第1周 年 月 日 教学内容:教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标: 知识与技能: 使学生理解分数乘以整数的意义,在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算
2020年苏教版数学 一年级下册复学考试复习精选题(一) 一、选择题 1. 已经安装完( )台电脑。 A.25 B.24 C.26 2.□-5=15-7,□应该填( )。 A.3 B.10 C.13
认数和有余数除法复习 一、教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第100—101页期末复习的内容回顾和第1-6题 二、 教学目标 1.使学生进一步了解算盘上表示数的方法,熟悉万以内的数位顺