鄂教版三年级下册品德与社会复习题
鄂教版三年级品德与社会下册复习题 一、填空 1.（社区）是人们共同生活的地方。社会在发展，（社区）在变化。 2.我们生活的社区里，有许多不会说话的“朋友”。如晚上帮我们照明的（路灯），公园里供人们
2021-07-29
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P5 P75 3五年级下《品德与社会》全册教学设计
五年级下学期《品德与社会》教学设计 第一单元 成长的快乐与烦恼 1、生活中的快乐 教学的目的： 1、认识不快乐的心情会影自己的学习和生活质量。 2、学会调节自己的心态，使自己在不快乐的时候找到快乐。
2019-11-01
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P6 品德与社会五年级上册教学计划
品德与社会五年级上册教学计划 一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断
2012-06-01
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P3 四年级上册品德与社会计划
学年度四年级上学期 《品德与社会》教学教研计划 一、指导思想 为了更好地搞好《品德与社会》的教学任务，转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学过程中全面把握课程目标
2021-08-24
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P2 五年级《品德与社会》教学工作总结
五年级《品德与社会》教学工作总结 本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思
2014-10-24
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P40 浙教版四年级下册《品德与社会》教案
浙教版四年级下册《品德与社会》教案 一、教材的设计与编写特点 1、采用核心课程的设计框架 核心课程与其他课程设计的最基本的差异：它是以社会生活为中心而组织的，使品德与社会的学习成为从社会生活出发实现知识
2019-03-01
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P37 鄂教版小学四年级品德与社会下册教案
帮助思维尚不成熟的小学生能够理解人在社会中生活的复杂性。 学习准备 1. 在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。 2. 学习课件。 学习过程 活动一：制作晴雨牌，心情翻出来 1. 情境导入： CAI创设：
2021-07-31
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P8 四年级上册品德与社会教学计划
学年度上学期四年级品德与社会 教学教研计划 一、指导思想： 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教
2021-10-28
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P2 三年级品德与社会教学工作总结
三年级品德与社会教学工作总结 《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。新课标要求：《品德与社会》的内
2019-03-19
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P4 2021年四年级品德与社会教学总结
2021年四年级品德与社会教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级品德与社会教学总结 本学期，我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期
2021-10-17
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P2 四（2）班《品德与社会》上册复习计划
四(2)班《品德与社会》上册复习计划 复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
2021-10-29
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P2 鄂教版五上册品德与社会教学计划
五年级上册品德与社会教学教研计划 一、教材特点： 五上教材采用主题板块相对独立、“同心圆”交叉递进的方式来构建教材体系。教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册
2021-07-30
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P2 四年级品德与社会教学总结
四年级品德与社会教学总结 品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：
2014-09-20
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P3 品德与社会四年级上册教学计划
品德与社会四年级上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生35人。学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 二、教学目标
2015-01-16
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P2 五年级上册品德与社会教学工作总结
五年级上册品德与社会教学工作总结 本学科反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的要求切切实实把每个目标落到
2021-11-01
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P3 蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结
蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结 开学初，我设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计，一个学期很快过去了，现就这期来的表现性学习评价做一个总结。
2009-08-16
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P3 四年级品德与社会教学计划下册
学年度下学期四年级品德与社会教学计划 一、指导思想： 为了更好地搞好《品德与社会》的教学任务，转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学过程中全面把握课程目标，通过多种
2021-08-24
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P7 小学五年级品德与社会教学总结（精选多篇）
小学五年级品德与社会教学总结(精选多篇) 第一篇：小学五年级品德与社会教学总结 本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮
2014-06-14
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P5 2011学年度第二学期品德与社会教学计划
2011学年度第二学期品德与社会教学计划 一、指导思想 1、积极转变观念 (1)树立综合的,开放的课程观.综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要组织教学活动
2012-08-16
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P2 四年级品德与社会下册复习计划
四年级品德与社会下册复习计划 一、指导思想 通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展
2021-12-14
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