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蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结 　　开学初，我设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计，一个学期很快过去了，现就这期来的表现性学习评价做一个总结。  

 五年级上册品德与社会教学工作总结 本学科反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的要求切切实实把每个目标落到

品德与社会四年级上册教学计划 　　一、学情分析 　　本班共有学生35人。学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 　　二、教学目标

小学五年级品德与社会教学总结(精选多篇) 第一篇：小学五年级品德与社会教学总结 本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流

 2021年五年级品德与社会(上)教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级品德与社会(上)教学总结 一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划

2011学年度第二学期品德与社会教学计划 　　一、指导思想 　　1、积极转变观念 　　(1)树立综合的,开放的课程观.综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要组织教学活动

苏教版品德与社会四年级上册教学计划 　　1、指导思想 　　以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据，树立“以人为本、培养能力“的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等

学年度四年级上学期品德与社会教学教研计划 一、指导思想： 为了更好地搞好《品德与社会》的教学任务，转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学过程中全面把握课程目标，通过

4、简单的课件。 第二课 我们的生命（2） 教学过程： 一、导入： 珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。 1、 要求根据课前的调查

《品德与社会》教学工作总结范文5篇 　　一、学期目标 　　本期来，本人承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社

第一学期年级品德与社会学科期末试卷分析 　　XX---XX第一学期年级品德与社会学科期末试卷分析 　　一、对试题的认识 　　本试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活

小四年级品德与社会教学工作总结 　　本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：    　　在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教

 品德与社会四年级上册 教 学 设 计 学会合作 学习目标 知识目标：能正确说出合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。 能力目标：锻炼和培养学生的合作意识和技巧。 情感态度与价值观目标：体验与人合作对自己的成长有好处。

 2021年五年级品德与社会教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级品德与社会教学总结 本学年我担任了品德与社会这门学科,一学期来,我严格要求自己,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划

鄂教版小学三年级《品德与社会》 (上) 第一单元《我在家庭中幸福成长》练习题 一、 填空题 1.( )， 是我和家人共同生活的地方。 也是我们生活中最( )、 最( )的地方。 在家中， 之所以大家总是互相关心，

  《品德与社会》课教学的实施探讨—教育教学   主题词：“品德与社会”课程是综合课程，主导价值是对学生进行品德教育和促进学生社会性发展。“品德与社会”课的教学是教与学的交往、互动，交流、沟通、理解

小学五年级品德与社会下学期教学教研计划 一、指导思想 为了促进学生的全面发展，实施素质教育，促进学生良好品德的形成和社会发展的综合需要，教材以《新课程标准》为基础，遵循学生的认知规律，提高学生的综合素质。

三年级品德与社会教学总结 　　一、基本情况分析 　　三年级二班共有学生64人，男生有34人，女生有30人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。但是还存在着所有独生子女共同的

 第一单元 家庭学校和社区第一课 我爱我的家家庭是我们的第一所（ ），父母是我们的第一任（ ）。父母（ ）子女，子女（ ）父母；年长的（ ）年幼的，年幼的（ ）年长的，这些都是我们中国人的优良传统。 每个人都

讨论，学生自请伙伴表演：你能有礼貌地拒绝开门吗？ 5.小结：社会上有坏人存在，大家有警惕性，说明大家都有保护自己的意识。同时客人来了，热情招待，这是有礼貌的表现。 6.教师导行：出示相关报道，学生交流感受。明白社会是复杂的，有好人也有坏人。