第7课时 圆锥的体积
第一单元 圆柱与圆锥 第7课时 圆锥的体积 教学内容:六年级下册第一单元P11内容 教学目标: 知识与能力:使学生理解求圆锥体积的计算公式。 过程与方法:会运用公式计算圆锥的体积。 情感态度和价值观:培养
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第一单元 圆柱与圆锥 第7课时 圆锥的体积 教学内容:六年级下册第一单元P11内容 教学目标: 知识与能力:使学生理解求圆锥体积的计算公式。 过程与方法:会运用公式计算圆锥的体积。 情感态度和价值观:培养
第一单元 圆柱与圆锥 第8课时 圆锥的体积练习课 教学内容:六年级下册第一单元P12内容 教学目标: 知识与能力:进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法,能正确熟练地运用公式计算圆锥的体积。 过程与方法:
第2课时 圆锥的体积 一、填空。 1.如果圆锥的底面直径和高都是d,则圆锥的体积是( )。 2.一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积都相等,圆锥的高是9cm,圆柱的高是( )。 3.一个圆锥,底面半径是2cm,高3cm,它的体积是(
圆锥的认识 一、教学导航 【教学内容】 圆锥的认识。(教材第31~32页例1及教材第35页练习六的第1、2题)。 【教学目标】 1.认识圆锥,掌握它的各部分名称及特征。 2.认识圆锥的高,掌握测量圆锥的高的方法。
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 3.2.2圆锥的体积 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
圆锥的体积 教学内容:北师大数学六年级下册第11-12页内容。 教材分析: 本节课属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知识的重难点部分,是小学学习立体图形体积计算的飞跃,通过这部分知识的教学,
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 3.2.2圆锥的体积 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
圆锥的体积教学设计 教学目标: 知识与技能目标:通过学生参与实验,从而推导出圆锥体积的计算公式,并运用公式计算圆锥的体积;解决一些有关圆锥体积的实际问题。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法目标:
学科 数学 年级/册 六年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 第三单元 第2节《圆锥的体积》 教学目标 圆锥体积公式的推导[来源:学科网ZXXK] 重难点分析 重点分析 本节课属于空间与图形知识的
圆锥的体积 教学内容:人教版小学数学教科书第33页例2和相关的内容。 教学目标: 1、使学生理解和掌握圆锥体积的计算方法,并能运用公式解决简单的实际问题。[来源:Z+xx+k.Com] 2、使学生在
圆锥的体积说课稿 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好!今天,我说课的题目是《圆锥的体积》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程,板书设计这几个方面展开我的说课。 一、
学科 小学数学 年级/册 六年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第三单元《圆柱与圆锥》---圆锥的体积[来源:学科网ZXXK] 教学目标[来源:学科网ZXXK] 圆锥体积计算公式的推导过程 重难点分析 重点分析
《圆锥的体积》教学设计 课例名称 《圆锥的体积》 学段学科 小学 数学 教材版本 冀教版 章节 六年级下册第四单元第七节 年级 六 教学目标 过程与方法:通过观察、讨论、实验等活动,经历认识圆锥和探索圆锥体积公式的过程。
圆锥体积的教学设计 课题 人教版六年级下册第三单元圆锥的体积 课型 新授课 课时 第4课时 教 学目标 1. 初步掌握圆锥体积的 计算公式,并能运用公式正确计算。 2. 理解圆锥体积公式的推导过程,
圆柱和圆锥的认识 教学目标: 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征,知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高. 2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。
2.圆锥 第1课时 圆锥的认识 教学内容:教材第31页、第32页例1及练习六相关题目。 教学目标:1.认识圆锥;知道圆锥的各部分名称;掌握圆锥的特征;掌握测量圆锥的高的方法。 2.经历圆锥的认识过程,体验探究发现的学习方法。
苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥单元复习题(3份) 苏教版六年级下册数学试题 圆柱和圆锥单元复习题(一) 一、基础巩固 1.填一填。 (1)一个棱长为10厘米的正方体与一个高是20厘米的圆柱体底面积相等,圆柱的体积是(
1. 定义法研究圆锥曲线问题 (一) 椭圆问题 1. 已知椭圆方程为,是其左右焦点,是椭圆上异于的任意一点,若已知, 的面积为__________ 双曲线中类似结论: O B C F1 F2 D x
小学数学 圆柱体积的意义和计算公式 晓明生日那天,爸爸为晓明买了一个圆柱形蛋糕,通过测量知道这个蛋糕的底面直径是32厘米,高12厘米。这个蛋糕的体积是多大呢? 把圆柱转化为学过的图形,推导圆柱的体积公式。 解:(厘米)
小学数学集体备课课时教案 学段:高段 学科:数学 六年级下册 课题 不规则圆柱物体的体积 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 新授课 课时 1课时 授课时间 学习内容 教材第27页例题7。 二次备课