六年级下册数学教案-第三单元圆柱与圆锥第十二课时人教版
“1351”课改集体备课教案 学段:高段 学科:数学 ( 六)年级下册 课题 整理和复习 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 复习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材第37页整理和复习,第38页练习七第5,6题。 二次备课
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“1351”课改集体备课教案 学段:高段 学科:数学 ( 六)年级下册 课题 整理和复习 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 复习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材第37页整理和复习,第38页练习七第5,6题。 二次备课
学段:高段 学科:数学 ( 六)年级下册 课题 圆锥(练习课) 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材P35-36练习六第4、5、7-11题 二次备课 教 学
2、理解掌握求圆柱侧面积、表面积的方法。会用体积公式计算其体积容积 过程方法 通过观察、触摸、测量、剪拼,探究出圆柱的特征及侧面积、表面积的求法,通过拼摆学具,探究出圆柱体积的计算公式。体验迁移类推、转化对比的数学思想和方法。 情感态度
六年级数学下册圆柱圆锥专项练习 姓名: 得分: 一、填空。 1. 5080立方分米=( )立方米( )立方分米 3升50毫升=( )升 2.8平方米=( )平方厘米 27毫升=( )立方分米 2.把一个圆柱体的侧面展开
年级数学下册导学案 班级: 姓名 课题 圆锥的认识 课型 学+展 学习 目标 1、认识圆锥,圆锥的高和侧面,掌握圆锥的特征。 2、会看圆锥的平面图,会正确测量圆锥的高,能根据实验材料正确制作圆锥。 学习
人教版六年级下册数学第三单元 圆锥的认识教案设计 教学内容:教材31-32页内容及“做一做”。 教学目标: 1、认识圆锥,掌握圆锥的特征。 2、认识圆锥的高,能用工具测量圆锥的高。 3、学会看圆锥的平面图。
1. 圆柱的体积六年级数学下: 2. 学习目标1、理解圆柱体体积计算公式的推导过程,掌握计算公式。 2、会运用公式计算圆柱的体积。 3. 长宽高棱长长方体的体积=长×宽×高V长= a b h正方体的体积=棱长×棱长×棱长V正=
有效引领 增进发展 小学六年级数学《圆锥体积的认识》教学案例 < 案例描述>记得我曾在校教研活动中,讲过 < < 圆锥的体积>>一课。上课时,我引导学生“在空圆锥中装满沙子,直到装满为止,你们发
第3单元 圆柱与圆锥 一、仔细审题,填一填。(第1小题4分,其余每小题2分,共22分) 1. 6.56 m2=( )dm2 3 m2 220 dm2=( )m2 8 L 50 mL=( )L 5m325
5.圆锥和圆柱的综合应用 一、仔细审题,填一填。(每小题4分,共20分) 1.把一个圆柱削成一个最大的圆锥后体积是48立方厘米,圆柱的体积是( ),如果把圆柱削成一个最大的圆锥后削去的体积是48立方厘米,圆锥的体积是( )。
教科书第36页整理与复习,练习十第1~4题。 育人目标 1.通过自主整理,进一步掌握有关圆柱、圆锥的知识,沟通圆柱、圆锥等有关知识的联系,促进认知结构发展。 2.进一步发展学生应用圆柱、圆锥的知识解决问题的能力,发展学生的空间概念。
小学数学西师大版六年级下册第二单元圆柱和圆锥测试卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共7题;共7分) 1. (1分)把圆柱的侧面展开,一般可以得到一个_______
苏教版小学数学六年级下册 第二单元 圆柱和圆锥 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
3.长方体和正方体的体积 第1课时 体积和体积单位 教学内容:教材第27~28页及练习七相关题目。 教学目标:1.理解体积的意义,认识到计量体积要用体积单位,知道常用的体积单位有哪些。 2.通过测量
五年级下册数学单元测试-4.圆柱和圆锥 一、判断题 1.圆柱的体积大于圆锥的体积。 2.圆柱的表面积用“底面周长×高”来计算。 3.圆柱的底面积扩大3倍,体积就扩大3倍。 4.一个圆柱的侧面展开图是正方形,它的底面直径与高相等。
第1课时 圆锥的认识 一、填空。 1.圆锥的底是个( ),从圆锥的顶点到底面( )是圆锥的( )。 2.一个圆锥有( )个面。它的侧面展开图是( )形。 二、判断。 1.圆锥的侧面是三角形。( ) 2
圆锥曲线中的定值 结论1:定理1如图,设为椭圆内的一个定点(不在坐标轴上),过点的两条直线分别与椭圆交于与。若,则 (1) 直线的斜率,为定值; (2) 过点作的平行线,与椭圆交于点,则点平分线段
《圆锥的侧面展开图》说课稿 各位老师,今天我说课的内容是:九年义务教育初中数学上册第二十四章圆锥的侧面展开图。 下面,我从教材分析、教法分析、学法指导、教学设计、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。
圆锥曲线定比弦的存在定理 湖北随州二中 操厚亮 摘要 本文研究了圆锥曲线中过定点并以此点为定比分点的弦的存在问题,给出了圆锥曲线中定比弦存在的较为一般的判定定理。 关键词 圆锥曲线 定点 中点弦 定比弦