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2011年中级《财务管理》全书各章节公式总结 第二章　预算管理目标利润预算方法 （1）量本利分析法：目标利润 ＝预计产品产销数量×（单位产品售价－单位产品变动成本）－固定成本费用 （2）比例预算法：

施工企业会计公式 1. 基本建设拨款额： 基本建设拨款额=基本建设投资额+新增为以后年度储备－动员内部资源 2. 单位工程概算值： 单位工程概算值＝单位工程直接费＋单位工程施工管理费＋单位工程独立费用

用刻度尺测（2）路程 (3) 力的方向上通过的距离：s=(4) 力臂=（5）液体深度 (6)物体厚度h= a= Km 、m、dm、cm 、mm等 1km=1000m 1m=100cm 面积（S） (1) 面积公式　S＝ab

毕业设计（论文） 题目： 全概率公式的研究及其应用 院系： 数学与信息计算科学 专业： 信息与计算科学 班级： 20XX级本科班 姓名： 学号： 指导教师： 2013 年 X 月 X 日 全概率公式的研究及其应用 【摘要】全概率公式是概率论中很重要的公式

5个3加3个3等于8个3 教学目标： 1. 通过练习更明确几个几加上几个几等于几个几的含义； 2. 利用所学知识学会将一个乘法算式分拆成几个几加几个几的形式； 3. 进一步感知乘法分配律的含义。 教学重点：初步感知乘法分配律

 小学数学 根据比例尺和图上距离求实际距离 知识梳理 量一量武汉到南昌的图上距离，并计算出两地相距大约多少千米？ 量得武汉到南昌的图上距离为1.5厘米。比例尺为1︰15000000。 方法一：根据比例尺的意义解答。

教学重、难点：理解分数的含义，建立分数的初步观念。 教学准备：多媒体课件、正方形、长方形和圆形纸片、涂色笔、尺 教学过程： 一、从整体与部分引入 （1）看图说说整体和部分的关系（任意分的整体） （2）课件出示：特殊分法（平均分）后的图形

 《数与形》教学设计 教学内容： 人教版六年级上册P107例1，P108做一做，练习二十二第2题。 教学目标： 1、通过观察、操作、归纳等活动，学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关系，体会有时“

教学内容： 人教版数学六年级上册第八章数学广角——数与形 教学目标： 1、结合具体实例初步理解数与形结合的思想方法。 2、运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。 3、在解决实际问题的过程

生通过“数形结合”来分析思考问题，体会“数形结合”解决问题的特点和作用。 2. 使学生感悟“数形结合”的思想，提高解决问题的能力。 3. 培养学生积极探究、灵活运用知识的能力，体会数学的价值，提高学习数学的兴趣。

理解成数的意义，知道它在实际生产中的简单应用，会进行成数和百分数之间的互相改写，会进行一些简单的计算。 2、 能应用车数进行农业收成的有关计算，进一步提高百分数实际应用的能力。 3、 对“成数”问题有好奇心，并获得运用已有知识解决问题的成功体验。

《节约用水》教学设计 教材分析： 人教版六年级上册第五单元综合实践《节约用水》 学情分析： 我们生活的地区水资源,就目前学生还没有感到水资源缺乏,但学生通过语文课、品德与生活等课程的学习,已经有了一定的节约用水意识。在教学实施的过程中

解决问题《银行存款》 （六年级上册） 教学内容： 北京市2011课标版小学数学第十一册第四单元解决问题例5。 教学目标: 1、通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息和利率的含义。 2、掌握计算利息的方法

数学》（人教版）六年级上册第48、49页内容 【教学目标】 1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法。 2、 通过探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比和分数、除法之间的关系。

《节约用水》教学设计 【教学内容】人教版教科书小学数学六年级上册“节约用水” 【教学简析】人教版教科书小学数学六年级上册P105~106的“节约用水”安排调查水龙头滴水和浪费水的统计。但是通过调查，无论是学校还是

2、使学生初步学会运用所学知识解决简单实际问题，培养学生观察、分析、抽象概括能力及初步的空间观念。 3、创设民主和谐的课堂氛围，培养学生的探索、合作及创新意识和创造能力，促进其非认知品质的健康发展。 教学准备： 三角板、大小不同的圆形纸片、多媒体教学课件

教材第54页例2，练习十二1—3题。 教学目标 1,通过实际问题认识并理解按一定比来分配一个量的意义。 2,掌握按比分配应用题的结构特征和解题思路，能应用这个知识解 决一些简单的实际问题。 3、培养学生运用知识进

位置与方向（二) 教学内容： 人教版六年级数学上册19至20页 教学目标： 1.在具体的情境中，学生能够认识平面图上的方向，明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 2. 在由实物到绘制坐标图

六年级上册数学《节约用水》教案设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第105～106页“节约用水”相关内容。 教学目标： 1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。

掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。 教学难点： 理解分数乘分数的乘法意义及算理。 3.   教学用具 课件 4.   标签    教学过程 一、旧知铺垫 说一说，分数乘法的计算方法、步骤。 （1）整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。