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第十二讲 圆柱和圆锥 一、基础知识： 分别以矩形、直角三角形、直角梯形的一边、一直角边、垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而成的曲面所围成的几何体分别叫做圆柱、圆锥、圆台（下图）． 旋转

。以我国冶金矿山为例，铁矿石平均品位31%,锰矿石品位22%。绝大多数的原矿需要破磨和选矿处理后才能成为炉料。圆锥碎矿机生产效率高，排料粒度小而均匀，可将矿岩从350mm破碎到l0mm以下的不同级别颗

圆锥曲线经典解答题汇编 目录 1.轨迹问题 ..............................................................................

C．离心率相等 D．焦距相等 2、已知中心在原点的双曲线的右焦点为F(3，0),离心率等于,在双曲线C的方程是（　　） A． B． C． D． 3、已知双曲线的离心率为,则的渐近线方程为（　　） A． B． C．

圆锥曲线的综合应用及其求解策略 有关圆锥曲线的综合应用的常见题型有：①、定点与定值问题；②、最值问题；③、求参数的取值范围问题；④、对称问题；⑤、实际应用问题。 解答圆锥曲线的综合问题，应根据曲线的

碎矿新型圆锥稀油站油箱换油系统改造 一、概况 碎矿前后三万共有12台圆锥破碎机，担负着繁重的破碎任务。圆锥润滑系统的好坏，直接影响到圆锥的正常运行。而油质的好坏，直接影响润滑的效果，为了确保油质良好

圆锥的侧面展开图教学案例 　【案例背景】 ://www.xzbu.com/9/view-5922608.htm 　　我选择在“圆锥的侧面展开图”进一步学习归纳猜想方法，主要是基于：1.在学习圆锥的侧

学校六班级数学圆锥学问点 圆锥是一种几何图形，圆锥面和一个截它的平面(满意交线为圆)组成的空间几何图形叫圆锥。圆锥不是特别的圆柱。下面是我整理的学校六班级数学圆锥学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。

圆锥曲线的方程与性质 1．椭圆 （1）椭圆概念 平面内与两个定点、的距离的和等于常数2（大于）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离2c叫椭圆的焦距。若为椭圆上任意一点，则有。

数学圆锥曲线测试高考题选讲 一、选择题： 1. （2006全国II）已知双曲线的一条渐近线方程为y＝x，则双曲线的离心率为（ ） （A） (B) (C) (D) 2. （2006全国II）已知△AB

圆锥曲线计算技巧 ——整理自有道精品课关旭老师公开课“新高三圆锥曲线专项” 给定一个椭圆和一条直线： 椭圆方程：x2a2+y2b2=1 直线方程：y=kx+b 一般做法： 1) 联立方程组 x2a2+y2b2=1

难点24 直线与圆锥曲线 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、压轴题出现，主要涉及位置关系的判定，弦长问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等.突出考查了数形结合、分类讨论、函数与方程、

2012高考试题分类汇编：圆锥曲线 一、选择题 1.【2012高考新课标文4】设是椭圆的左、右焦点，为直线上一点，是底角为的等腰三角形，则的离心率为（ ） 【答案】C 2.【2012高考新课标文10

 “求圆锥曲线的离心率”专题训练 一、求离心率的大小 1.直接求出求解 例1：已知双曲线的一条准线与抛物线的准线重合，则该双曲线的离心率为__________ 变式1：若椭圆经过原点，且焦点为，则其离心率为__________

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　　1.结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 　　2.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。

圆柱的体积教学设计 教学目标： 　　1．通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。 2．通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。 　　3．理解

《圆柱的体积》教学设计 增城区五星学校 覃晓灵 教学目标： 1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，

《圆柱的体积》教学设计 学情分析： 根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，通过本节课教学要使灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中一些简单的问题，通过想象、操作等活动，理解圆柱

长方体和正方体体积练习 教学内容：苏教版义务教育教科书第18页例11、“练一练”、练习四第5~8题。 教学目标： 1．让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程，进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系。