香当网

的一部分。 二、初步探究整体与部分的关系 （一）听一听，揭示课题 师：请我们先来看一则小故事（演示课件中视频《盲人摸象》） 师：为什么盲人摸了大象后，还是说不对大象的样子呢？ 生：都只是摸到了大象的一部分，不能断定大象长什么样。

。 教学重点：体会整体与部分之间的关系。 教学难点：认识整体与部分之间是相对的。 教具：课件、 胶水，多媒体课件 教学过程： （一） 整体与部分：连续量模型 1、 蛋糕图 师出示蛋糕图。 （1） 演示：将蛋糕切成两部分。

整体与部分 【教学内容】 上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期（试验本）P42。 【教学目标】 1. 初步认识整体与部分之间的关系，初步体会到整体和部分是相对的。 2. 认识整体与部分之间的关系，能将一个整体任意或平均分成若干部分。

教学目标：1、初步认识整体与部分之间的关系。2、初步体会到整体与部分是相对的。3、在学习活动中培养学生观察、归纳、想象等能力。教学重点：认识几种常用的分数模型。教学难点：体会到整体和部分是相对的。

教学目标：⒈联系生活实际，初步建立垂直概念。⒉会用语言、符号表达两条直线（包括线段）互相垂直。⒊会用三角尺判定两条直线（包括线段）是否互相垂直。⒋通过观察、比较、操作等活动，发展两直线位置关系的空间能力。教学重点：垂直概念。教学难点：两直线互相垂直的表达。

，让学生在的生活情境中感受更大的数，引导学生从掌握数的概念开始，体会数学与生活的紧密联系，感悟数学的价值，激发学生学好数学，用好数学的愿望和信心。把认数和用数表达、用数交流信息相结合，不断培养学生的数

教学难点：了解相邻计数单位之间的关系。 学生基础：百以内数的认识，在具体情境中描述数的相对大小关系。 教具：课件、计数器 学具：计数器 教学设计： 一、谈话导入 1.师：今天老师带来了一个能帮我们数数、计数的好朋友，它是（计数器）。

《认识扇形》教学设计 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第88页例3和“练一练”91页练习十三第11-13题，“动手做”。 教学目标： 1.使学生能够初步认识扇形，区分扇形与其他曲线图形的区别。

1. 北师大版 三年级下册 数学好玩飞机模型兴趣小组 2. 柯南 3. 他是谁？他是87中小学部三年三班的一名学生他不是女生他坐在前排他个子最矮 4. 学校有足球、航模和电脑社团小组。淘气、笑笑和奇思

1. 九年制义务教育沪教版第八册： 2. 检查预习： 课文写了大仓老师的哪两件事? 3. 默读3-5小节 1、用直线划出直接描写大仓老师的句子。 2、想一想，大仓老师给你留下了怎样的印象。 4. 　　　　

1. 第4节 等腰三角形的判定定理第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDCCAC①②③④5D 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题

1. 第2节 等腰三角形第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDDABCD27B 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接12101134

除数是小数的除法是如何转化的呢？

1、线段是直的。2、线段有两个端点。

1. 第6节 尺规作图第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDACCD10(1)如图，点P为所求作． (2)如图，OC为所求作． (3)如图，MD为所求作．图略B

1. 第4节 全等三角形第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接BBCBAD120°7C 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接

1. 第1节 图形的轴对称第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDCDBCA8B 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接12101

一、填空题。1. 两个数相除，又叫做两个数的（ ），表示两个比相等的式子叫做（ ）。在比例里，两个外项互为倒数，则两个内项的积是（ ）。2.甲数是乙数的 ，甲数和乙数成（ ）比例。3. 12∶8=3∶（ ）=24∶（ ）= =（ ）%。4.当a= ,b= 时，2a+5b的值是( )。5. 甲、乙、丙三个数的平均数是15，甲、乙、丙三个数的比是2∶3∶4，甲数是( )。

学校举办艺术节时，在花坛里放置5盆鲜花和3盆
绿色植物，图中已经放置了3盆绿色植物，怎么放置5
盆鲜花比较美观呢？帮学校设计一下。

1. 综合测试卷（五） 2. 一、填空题。(每空1分，共16分) 1. 一个数，亿级最低位上的数字是“1”，万级最高位上的数字是“6”，个级最低位上的数字是“5”，其余各个数位上的数字都是0。这个数写作(