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1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住重点词句理解课文内容，把握作者笔下塑造的母亲形象。3. 感受母亲的美好品质，从而提升大家对亲情的珍视，热爱身边的每一个亲人。

春天是生机勃勃的，　　夏天是绿树成荫的，　　秋天是收获幸福的， 冬天是_________老舍，原名_______，字。 _______，北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “____________________”。著名作品有《 》 《 》 《 》《 》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。 ———纪伯伦

每天，我们都要做出许多决定，例如早餐吃什么，上学穿什么，几点开始锻炼等等。也许我们没有意识到，有些看似平常的决定和行为正影响着大环境。今天我们就来看看一些小行为是怎样影响大环境的。

第2期） 林清玄、席慕容、张晓岚、毕淑敏《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》（天津社会科学出版社）

1. 两位数乘整十数 （笔算）西南师大版 三年级下册 2. 1.口算。14×2=15×4=8×30=210×3=170×2=11×70=24×10=31×30=2860770930240630340240课堂引入

1. 奥沙西泮相关研究资料汇编： 中南大学湘雅二院 首都医科大学北京安定医院《苯二氮䓬类药物临床使用专家共识》推荐用药 2. 产品基本介绍 优菲 奥沙西泮片是由北京益民药业有限公司生产的新一代苯二氮䓬

12 圆和扇形 学习目标: 1、使学生比较熟练地应用圆和扇形周长及面积公式解决相关问题。 2、通过圆和扇形周长、面积公式的运用，培养学生转化能力和迁移能力；  3、体验数学与人类生活的密切联系，激发

学会解模型为ax±bx=c的方程，理解方程的意义。 教学难点： 能根据数学信息合理地画出线段图，找出等量关系。 教学过程 一、创设情境，导入课题。 1、谈话引入新课 师：请同学们欣赏一组来自邮票的图片（课件展示邮票）。邮票承载着美丽和历史

北师大版小学数学三年级下册数学好玩同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 第1课时小小设计师 (共2题；共10分) 1. （5分）下面图形是轴对称图形的打“√”，

分类学习的实践探索 ——以小学数学《分扣子》为例 分扣子一课在分类的基础上，从逛超市出发，以101教育导入游戏的形式让学生充分参与课堂，获取新知识。以小组探究，学生自制教具，让学生可以自己动手参与，

1. 20以内的进位加法8＋9人教版小学数学一年级上册 2. 一、直接说出得数9＋5＝9＋4＝9＋8＝问题：1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？ 1413177＋7＝7＋8＝14152. 用凑十法的时候应该注意些什么？

主动性。  3.通过寻找生活中“1分米”、“1毫米”的事物，加强对分米和毫米实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。 教学重点：  通过测量活动，体验1分米和1毫米有多长。  教学难点： 用分米、

发展估测意识。 3．通过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物，加深对分米和毫米实际意义的理解，感受数学与现实生活的联系。 重点难点 重点：知道1分米和1毫米分别有多长。 难点：会用分米、毫米表示物体的长度。

2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册 4.1铅笔有多长 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2、使学生在学习分数意义的过程中进一步培养其分析、综合、抽象、概括等能力，感受分数与生活的联系，增强学好数学的信心。 教学重点：使学生理解并掌握分数的意义 教学难点：使学生形成单位“1”的观念。 教学流程：

第4单元 旋转、平移和轴对称例1：下面图案中，通过旋转不能得到的是（　　）A． B． C．分析：通过观察确定基本图形、并正确找出旋转中心，据此即可解答．解答：根据题干分析，圈出基本图形如下：A、不能通过旋转得到； B、C可以通过旋转得到；所以选：A例2：20世纪有这样一年，把这年的年号写在纸上，再把这张纸倒过来，仍然是这年，你知道这是哪一年吗？

五年级下册数学一课一练-3.1分数乘法（一） 一、单选题 1.2千克铁的 和3千克海绵的 比较，（           ）。 A. 铁重                                  B

三年级下册数数学一课一练-2.3平移和旋转 一、单选题 1.下面每组中的两个图形经过平移后，可以互相重合的是（      ） A.                              B.  

能力； 3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。 教学重点：周长的计算， 教学难点：理解图形的拼剪引起的周长的变化。