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平行四边形的面积随高的变化而变化，即平行四边形的面积与高的比值不变，所以平行四边形的面积与高成正比例。（也可以用公式进行说明） 13. 作业：找一找生活中成正比例的例子。

1. 人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识 2. 圆柱 3. 观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。1 4. ①圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ②圆柱的上、下两个面是什么形状？

1. 圆柱的表面积 2. 一、引入1、圆的面积计算公式： S = πr2 2、圆的周长计算公式： C = πd C = 2πr r S = ab 3、长方形面积计算公式： ab 3. 圆柱侧 面高底面底面回顾：下底面上底面两个底面面积相等

（一）：尝试画圆，发现问题请你选择一种画圆的工具，在纸上画出三个大小不同的圆，比一比谁画的圆最标准。说一说，每一种画法有什么优点和不足，能克服吗？

1、比和除法、分数的联系。2、商不变的性质,分数的基本性质是什么？

一、美丽的圆 4. “有了圆，我们的世界才变得美丽而神奇。”----------毕达哥拉斯（古希腊数学家） 5. 这些平面图形是由线段围成的。圆是平面上的一种曲线图形。长方形正方形三角形平行四边形梯形二、探究新知

=（6÷2）︰（8÷2）= 3︰4 探索新知 5. （4×4）:（5×4） 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。比的基本性质4︰5 = 16︰20 = 40︰50（4×10）:（5×10）探索新知 6.

× × ×× 16. 按照下面的要求画圆。 （1）半径3厘米。 （2）直径3厘米。 17. 你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？　　这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特

读读自己喜欢的描写美好景物的句子 5. 自由读文，看一看课文是分几层来写 早晨日出时独特的美景的全文共13个自然段，可分为： 第一部分（1）概括说明早晨是一天中最美好的时光。 第二部分（2—5）海面上美丽的景色。

圆柱的体积教学设计 教学目标： 　　1．通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。 2．通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。 　　3．

圆柱体的认识教学设计 刘效杰 教学目标: 　　1.结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 　　2.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展

《圆柱的体积》教学设计 增城区五星学校 覃晓灵 教学目标： 1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和

1. 2.1 折 扣六年级下册 2. 本节目标理解折扣的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“折扣”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

1. 2.2 成 数六年级下册 2. 本节目标理解成数的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“成数”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、168

1. 2.3税 率六年级下册 2. 本节目标1、了解“纳税”及“税率”的含义，通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。 2、能进行有关应纳税额的计算，通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

1. 2.1折 扣六年级下册 2. 本节目标1.联系百分数的意义认识折扣的含义。 2.明白折扣问题的数量关系，会把折扣问题转化成百分数问题来解决。 3.了解打折在日常生活和生产中的的广泛应用，对生活中与折扣相关

1. 2.3 税 率六年级下册 2. 本节目标理解税率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“税率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

1. 2.4 利 率六年级下册 2. 本节目标理解利率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“利率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

 小学数学 认识圆柱 知识梳理 下面这些物体的形状有什么特点？如果把这些物体的形状画下来，会是什么样子呢？看看它们是由哪几部分组成的，有什么特征？ 茶叶盒 垃圾桶 香烟 糖水罐头 通过观察，发现它们

本节课我们主要来学习分数与除法的关系。同学们要知道分数的分子和分母与除法中的被除数和除数的关系，能够解决相关的实际问题。