冀教版七年级上册数学全册教案
掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 注重使学生领会数学知识与现实生活的联系,培养学生认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流的良好学习习惯. 本章从相反意义的量的表示引入负数,将数的范围扩充至有理数
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掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 注重使学生领会数学知识与现实生活的联系,培养学生认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流的良好学习习惯. 本章从相反意义的量的表示引入负数,将数的范围扩充至有理数
【教学重点】 用角度描述物体的位置. 【教学难点】 会测量角并用角度描述物体的位置。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、情境引入 师:介绍图上方向并板书:上北、下南、左西、右东。 除了东西南北外
冀教版实验小学2019-2020学年小升初数学试卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题(共8分) (共4题;共8分) 1. (2分)两个数相乘
冀教版小学数学小升初真题模拟卷(四) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共14题;共14分) 1. (1分)一台彩色电视机的售价是3908元,约是_______元。
冀教版小学数学小升初押题预测卷(三) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共12题;共12分) 1. (1分)在50后面添上_______个0是5万。
冀教版小学数学小升初真题模拟卷(七) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共8题;共8分) 1. (1分)980004000省略“亿”后面的尾数,写作_______。
冀教版小升初数学 真题集萃提高卷B 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 精彩填白
冀教版2020年小升初数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。(共20分)
冀教版小学数学小升初真题模拟卷(二) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共8题;共8分) 1. (1分)在50后面添上_______个0是5万。
冀教版小学数学小升初押题预测卷(一) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 认真填一填。 (共10题;共10分) 1. (1分)用直线上的点表示下面各数
冀教版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--比与比例 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版2019-2020学年小升初数学复习专练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
冀教版小升初数学模拟试题(十二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共10题;共20分)
认其余的七个方向,会看简单的路线图。这些知识内容,既是人们生活中非常重要的常识和经验,又是今后学习数学的重要基础。首先这些内容的学习有助于学生更好的认识和理解自己生存的空间。同时学会描述并确定事物之间
2019-2020学年冀教版小学数学五年级下册 五 长方体和正方体的体积 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
想一想:以下的两幅画都取材 与毛泽东的诗词, 你知道是哪两首吗? 24. 沁园春《长沙》一九二五年? 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万物
欣赏彩陶文化: (1)半坡型 (2)庙底沟型 (3)马家窑型 (4)半山型、马厂型 在半坡的基础上发展起来,以深腹曲壁的碗、盆为主,还有灶、罐
圆锥的体积 教学目标: 知识与能力:使学生理解求圆锥体积的计算公式。 过程与方法:会运用公式计算圆锥的体积。 培养学生初步的空间观念和思维能力;让学生认识“转化”的思考方法。 教学重点:圆锥体体积计算公式的推导过程。
8 数学广角——搭配(二) 【例1】从5、4、3、2、这四个数字中任意选三个数字组成三位数,一共可以组成( )个不同的三位数。 A.24 B.30 C.16 解析:本题考查的知识点是排列问题,解答