四年级上册数学教案-5.5 质数和合数|冀教版 (750)
年级 学科 数学 主备教师 课题 质数和合数 课型 新授 课时 1 教材及课标分析 质数和合数是在学习了因数和倍数以及2、5、3的倍数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公因数、最小公倍数
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年级 学科 数学 主备教师 课题 质数和合数 课型 新授 课时 1 教材及课标分析 质数和合数是在学习了因数和倍数以及2、5、3的倍数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公因数、最小公倍数
冀教版数学三年级上册 1.1.1认识万以内的数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版三年级数学上册教学工作总结 一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。 一个教育工有什么样的工作思想和教育理念,会直接表达在一切工作之中,只有通过
1) 射线总数=点数×2 2) 分别计算 思考两条射线可以组成什么图形? 角有千千万,怎么区分它们,数学家给他们起了名字 A 1 B C 读作:角1 读作:角ABC或角B 记作:∠1 记作:∠ABC或∠B
冀教版2017年小学数学毕业考试全真模拟卷A 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
《分解质因数》教学设计 【教学内容】 冀教版小学数学四年级上册教材第57、58页《分解质因数》。 【教学目标】 1.了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数用“树枝图示分解法”和“短除法”分解质因数。
五、下面右边的照片分别是谁拍到的?连一连。(6分) 六、按要求回答问题。(16分) 1.涂一涂。 2.一共统计了( )只小动物,( )的只数最多,( )的只数最少。 3.老虎的只数是熊猫的几倍?
《角的初步认识》教学设计 【教学内容】 人教版小学数学第三册P38-39页《角的初步认识》 【教材分析】 《角的初步认识》这一内容是学生在初步已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的
《垂线的认识》教学设计 一、教学内容分析 《垂线的认识》是冀教版小学数学四年级上册第七单元的第一课时。它是学生在低年级认识感知一部分几何图形的基础上,通过教材提供的素材与教师组织与学生生活相联系的实
(1)工程队修一条水渠,每天修60米,修了9天,共修好了多少米?这时再修80米就可以修完整条水渠,水渠全长多少米? (2)学校买来6套办公桌,每套办公桌200元,一共花了多少元? (3)小宁每分钟能打字192
3(台) 4. 25×20÷(25-5)=25(天) 仿真模拟卷(二) 一、认真填空。(每空1分,共 22分) 1.一个九位数,最高位上的数既不是质数也不是合数;千万位上的数是个偶数,也是最小的质数;
冀教版2017年小升初数学备考专题 图形与几何基础卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版小学数学一年级上册期末专项复习(口算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共100个小题。 3+6= 19-7= 4+5+3= 10-4-3= 10-5+6= 6+5=
冀教版一年级数学上册教学工作总结 本学期,我接受了一年级的数学教学工作任务。这一届孩子普遍年龄都很小,新生入学时孩子们都才5岁或6岁多一点,孩子的底子薄基础差,对知识的接受能力相对更弱,以及学习习惯
《平均数》教学设计 设计理念: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,解决问题要让学生初步学会从数学的角度发现问题,提出问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,密切数学与生活的联系,增强学生的应用意识
2、了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数分解质因数。 3、在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。 二、教学重点:理解质因数和分解质因数的意义,会用自己的方法分解质因数。 教学难点:理解质
冀教版2019-2020学年五年级上学期数学期中卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《自然数》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级上册46、47、48页,第五单元第一课时。 二、教学目标 1.结合具体情境,经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2.了解自然数的特征,能用直线上的点表示
《因数》尝试研究课教学设计 教学内容:冀教版《数学》四年级上册第55~56页 教学目标: 知识与技能: 1、理解因数的意义并掌握求一个数的因数的方法。 2、理解质数与合数的含义,并能正确判断一个数是质数还是合数
冀教版2020年某重点初中招生考试数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、