三年级下册数学课件-小数的初步认识 人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
5元橡皮擦 0.2元铅笔 0.1元书包 45元文具盒 18元日记本 3元像左边这样的数叫做“整数”。二、新知学习 4. 45 50元 18 02元 0 20元 3 50元 2 40元 0 15元.......
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发生了哪些变化呢? 2. 第 一 课时秋 天1初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字,会写“了、子、人、大”4个字。 2.理解生字组成的词语的意思。(重点)
1. 第 1 课 时 笔算乘法(不进位)多位数乘一位数--笔算乘法6 2. 63口算。12×4=13×2=21×3=33×2=42×2=43×2=4826668486复习导入12×4=直接说出得数,并说一说你是怎样算的。
1. 第 2 课 时 倍 的 认 识(2)倍的认识5 2. 第一行:第二行:数一数第一行有几根小棒。第二行小棒的根数是第一行的4倍,第二行摆多少根?复习导入 3. 军棋的价钱是8元,象 棋的价钱是军棋的4倍。
1. 第 3 课 时 认识钟表总复习9 2. 钟面上有什么?小试牛刀 3. 钟面上有两根针,一根长、一根短。有12个数字,它们把钟面上均匀地分成12个大格。它们分别表示什 么呢?实战准备 4. 分针:
1. 第 1 课 时 倍 的 认 识(1)倍的认识5 2. ( )个2( )个422谁能很快地说出每幅图有几个几?复习导入 3. 2根3个2根1新知探究我们说 的根数是 的3倍。圈一圈,有( )个2 根,的根数是
1. 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 大数的认识1 2. 1089 989 比一比下面各组数的大小435 453>8901 8910<<说一说你是怎样比的。复习导入 3. 新知探究5 下面是201
1. 第 2 课 时 认识平方千米公顷和平方千米2 2. 创设情境九寨沟景区面积62平方千米三峡水电站总面积1084平方千米。西湖景区面积达49平方千米。这些文字中都使用了什么面积单位? 3. 新知探究
1. 第 11 课 时 求亿以上数的近似数 大数的认识1 2. 复习导入省略下面各数万位后面的尾数,写出近似数。 (1)46070300≈( )万 (2)3315070≈( )万 (3)5398661≈(
1. 古诗三首4山行 [唐]杜牧初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测第一课时 2. 你知道这是什么季节吗?秋季 3. 这么美的景色,让我们一起走进诗中去领略一下吧! 4. 杜牧 :(803-852
1. 第 9 课 时 亿以上数的认识及读法 大数的认识1 2. 1.下面这几个数你还会读吗? 800000 ( ) 72030000( ) 4203000 ( ) 76000400( )复习导入八十万
SHE JI人美2011课标版第十二册第五课 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 这些纸做的彩球漂亮吗?你想知道它们是怎么做出来的吗? 5. 小组研究: 1.观察每组中的彩球,是用什么样的图形组合成球体的?
1. 第 3 课 时 千 米 的 认 识测 量3 2. 教室长8( ), 宽6( )。米米复习导入请你填上合适的长度单位。 要根据物品的大小,正确地选择长度单位。 3. 计量比较长的路程,通常用千米﹡(km)作单位。
1. 第 9 课时 8、9解决问题第5单元 6~10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 9-3= 2+4=0+9= 8 - 1=3+4= 2 +7=6+2= 7 - 5=69786792 3. 说一说图中告诉我们什么,要
1. 圆的认识 2. 二、自主探究(一):尝试画圆,发现问题 请你选择一种画圆的工具,在纸上画出三个大小不同的圆,比一比谁画的圆最标准。 说一说,每一种画法有什么优点和不足,能克服吗? 3. 1、想一
1. 古诗三首4初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测赠刘景文 [宋]苏轼第二课时 2. 《赠刘景文》 作者:苏轼 3. 苏轼:(1037~1101)字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家,
”几分之一 4. 如果两队合修,多少天能修完?一队工作时间:12天二队工作时间:18天求:两队合修这条路,多少天能修完?未知的 5. 工作效率和求:两队合修这条路,多少天能修完?一队工效二队工效+÷工
2)=4÷6322×23×264==在除法里,被除数和除数同时乘(或除以) 一个相同的数(0除外),商不变。分数的分子和分母同时乘(或除以)一个 相同的数(0除外),分数的大小不变。复习导入 4. 利
1. 倒数的认识 2. 训练发现 3. 训练发现 4. 下面有8张卡片,每张卡片上各有一个数,请8个学生每人各拿一张卡片,现在将这8个数分成4组,请同学们用你喜欢的方式进行分组。 5. 训练探索让我们
=(6×2)︰(8×2)=12︰166÷8=(6÷2)÷(8÷2)= 3÷46︰8 =(6÷2)︰(8÷2)= 3︰4 4. 商不变 的基本性质: 被除数 和 除数 同时乘(或除以) 相同的数(0除外), 商 不变 比的前项被除数比的后项除数比