二年级上册数学课件-第1单元第3课时 认识线段 人教新课标(2014秋)(共14张PPT)
请你指出下面哪些是线段。(教材P5T1)不是线段。是线段。是线段。不是线段。 10. 巩固练习2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段?你能看出画出的是什么图形吗?(教材P5T2)画出了3 条线段。画出的是帆船上的帆。 11
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请你指出下面哪些是线段。(教材P5T1)不是线段。是线段。是线段。不是线段。 10. 巩固练习2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段?你能看出画出的是什么图形吗?(教材P5T2)画出了3 条线段。画出的是帆船上的帆。 11
知识点4:连加应用4.(教材P31T13)(1)9+8+45=62(个)(2)8月卖的比9月和 10月共卖的多几个?45-(13+7)=25(个) 答:多25个。新知探究 6. 巩固练习1.列竖式计算。25+16+37=
1. 西师大四年级下册第16课鞋匠的儿子 2. 学习目标 1、自主学习本课生字,并正确、工整进行书写。 2、联系上下文,理解重点词语的意思。借助旁批,了解课文内容。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。
分数的大小比较 (1)分母相同,分子大的那个分数大。 (2)分子相同,分母大的那个分数小。 (3)分子分母都不同,先通分化成同分母的分数,再比较分子大小,分子大的对应的原分数大。 8. 分数和百分数的联系联
1.《现代汉语字典》有988页,大约是( )页。2. 本年级学生有628人,近似是( )人。3. 小明从家到学校的距离是2319米,大约是( )米。
1. 西师大版 数学 一年级 上册9加几课前导入探究新知课堂小结课后作业20以内的进位加法课堂练习5 2. 课前导入凑十歌。一九一九,好朋友; 二八二八,手拉手; 三七三七,真亲密; 四六四六,一起走,
400055050055000<<2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 9. 巩固练习亿以内数的大小 位数相同:位数多的数就大。 位数相同:最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。
0504 2 74 4 1605 5 试商时,什么情况下商可能试大了?什么情况下商可能试小了? 11. 拓展训练 试商时,什么情况下商可能试大了?什么情况下商可能试小了?694 9 6573 0 2391
1. 西师大版 数学 一年级 上册认识11~20各数(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业11~20各数的认识课堂练习4 2. 课前导入看图说一说,数一数。认识11~20各数(一) 3. 10个一1个十捆一捆。认识11~20各数(一)
9876540000≈( )亿 我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如729380≈73万。比亿大的数,也可以用同样的方法求出它们的近似数。 4. 新知探究4 省略下面各数亿位后面的尾数,求出它们的近似数。
平方千米和公顷都可以用来计量土地面积,那二者有什么区别与联系呢?公 顷平方千米相同点不同点都能计量土地面积计量特别大的土地面积计量稍大的土地面积 8. 巩固练习 “鸟巢”的占地面积约为20公顷,( )个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。5
一条环形跑道长200米,跑5圈是1000米,也就是1千米,所以1千米=1000米。3.千米也叫公里,是比米大的长度单位,常用来计量比较长的路程。 8. 千米与米之间的换算归纳小结把千米化成米,在千米数末尾添上
新知探究3.爸爸今年多少岁?妈妈比爸爸小3岁,妈 妈今年多少岁?(教材P36T5)我今年13岁。我比你大28岁。爸爸:13+28=41(岁)妈妈:41-3=38(岁)答:爸爸今年41岁,妈妈今年38岁。 6
钟面上有什么?小试牛刀 3. 钟面上有两根针,一根长、一根短。有12个数字,它们把钟面上均匀地分成12个大格。它们分别表示什 么呢?实战准备 4. 分针:细长的指针。时针:又短又粗的指针。分针指向12,表示整时。时针指向7,是7时。实战准备
3× 322 1 92 1 6× 31 6 4 8 4. 9箱饮料一共有多少瓶?24×9= ,比20大20×9=180比30小30×9=2702410箱是240瓶,9箱一定比240瓶少。24×9的得数在180和270之间。
足球场的面积约为7500( ) 一块玻璃约厚3( ) 数学书封面的面积是280( )毫升千米厘米千克厘米平方米毫米平方厘米 9. 一个篮球的体积约是8( ) 一个水桶的容积是15( ) 一块手帕的面积大约是4(
答:实际用了15天完成任务。精析:从问题“实际用了多少天完成任务”出发,要解答这个问题要知道两个条件:①一共加工的电风扇配件个数;②实际每天加工的个数。条件①已知,而条件②未知,因此把条件②作为问题,再去找解决它所必需的条件。
1. 还有几只小松鼠在吃松果?你是怎么想的?2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗?3. 5-3=2你是怎么算出来的?