香当网

”、“百”、“千”等相邻的计数单位之间的十进关系。 3、在小组合作学习中，学会与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心。 4、能结合实际进行估计，逐步发展学生的数感。 教学重点： 正确地数数，理解相邻计数单位间的十进关系。

《1000以内数的认识》教学目标：1、学生在具体的情境中感受数的意义，培养学生的数感。2、引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间是十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。教学重点：掌握千以内相邻两个数位是十进制。教学难点：拐弯处的数数(个位或十位满十向前一位进1)教学过程：一、 情景引入出示教材主题图，猜猜体育馆大约能坐多少人？二、 探究新知1、 出

体 积 【教学内容】九年制义务教育课本《数学》五年级第二学期P38～40。 【教学目标】 1.联系生活实例，在直接比较、间接比较过程中，发展空间观念，初步理解体积的意义。 2.在间接比较活动中，感受体积的守恒性。

的一部分。 二、初步探究整体与部分的关系 （一）听一听，揭示课题 师：请我们先来看一则小故事（演示课件中视频《盲人摸象》） 师：为什么盲人摸了大象后，还是说不对大象的样子呢？ 生：都只是摸到了大象的一部分，不能断定大象长什么样。

分 数 乘 整 数 教学内容：冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生

整体与部分 【教学内容】 上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期（试验本）P42。 【教学目标】 1. 初步认识整体与部分之间的关系，初步体会到整体和部分是相对的。 2. 认识整体与部分之间的关系，能将一个整体任意或平均分成若干部分。

。 教学重点：体会整体与部分之间的关系。 教学难点：认识整体与部分之间是相对的。 教具：课件、 胶水，多媒体课件 教学过程： （一） 整体与部分：连续量模型 1、 蛋糕图 师出示蛋糕图。 （1） 演示：将蛋糕切成两部分。

教学目标：⒈联系生活实际，初步建立垂直概念。⒉会用语言、符号表达两条直线（包括线段）互相垂直。⒊会用三角尺判定两条直线（包括线段）是否互相垂直。⒋通过观察、比较、操作等活动，发展两直线位置关系的空间能力。教学重点：垂直概念。教学难点：两直线互相垂直的表达。

教学目标：1、初步认识整体与部分之间的关系。2、初步体会到整体与部分是相对的。3、在学习活动中培养学生观察、归纳、想象等能力。教学重点：认识几种常用的分数模型。教学难点：体会到整体和部分是相对的。

教学难点：了解相邻计数单位之间的关系。 学生基础：百以内数的认识，在具体情境中描述数的相对大小关系。 教具：课件、计数器 学具：计数器 教学设计： 一、谈话导入 1.师：今天老师带来了一个能帮我们数数、计数的好朋友，它是（计数器）。

，让学生在的生活情境中感受更大的数，引导学生从掌握数的概念开始，体会数学与生活的紧密联系，感悟数学的价值，激发学生学好数学，用好数学的愿望和信心。把认数和用数表达、用数交流信息相结合，不断培养学生的数

《认识扇形》教学设计 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第88页例3和“练一练”91页练习十三第11-13题，“动手做”。 教学目标： 1.使学生能够初步认识扇形，区分扇形与其他曲线图形的区别。

究”足以发现比例中两外项之积和两内项之积的关系，也能简单概述比例的基本性质的内容。 【设计理念】 数学学习是一个学生自发探究的过程，因此，要让学生经历“自主发现问题——自主提出猜想——自主实施验证——

根据方向和距离确定物体的位置 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、使学生经历描述

苏教版2019-2020学年六年级上册专项复习七：扇形统计图的应用（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题；共18分) 1. （10分

《我的成长记录》教学设计 一、 教材分析 本课属于人美版小学六年级下册造型.表现领域的课，本课在学生毕业来临的环境下，引领学生回忆成长路上发生的故事，综合运用曾经学过的美术知识技能，用自己喜爱的美术

第15课 我的成长记录 年 级 六年级 科 目 美术 授课日期 6月 课 题 我的成长记录 课 时 教材分析 在学生成长的过程中，离不开小伙伴的关怀和帮助，离不开父母的默默陪伴，更离不开教师的淳淳教

教学难点：能用美术语言来记录童年成长的足迹。 教学准备： 教师准备：课件、学生以往的活动图片、教材。 学生准备：绘画工具、课本等。 教学过程： 一、导入：感受成长，欣赏短片。（课件）提问： 1、这个短片反映的是什么内容？ 师

用美术语言来记录童年成长的足迹。发挥其想象力及对艺术的感受能力。 导学流程 反馈与调整 （一）展示课件，引入课题 1、播放音乐《毕业歌》，引导观看校园及校园生活的每个角落。 （二）新课讲授 师：亲爱的

 四年级上册数学单元测试-7.条形统计图 一、单选题 1.一个圆形花坛内种了三种花(如下图)，用条形图表示各种花占地面积的关系应该是(    )。 A.                       B