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2021-2022学年北师大版九年级数学下册《3-9弧长及扇形面积》选择题专题训练（附答案） 1．一个扇形的弧长是10π（cm），面积是60π（cm2），则此扇形的半径是（　　） A．3 B．6 C．12

三年级上册数学一课一练-4.1加法 一、单选题 1.用竖式计算 768＋2815=（   ） A. 1583                                   B. 2583   

正确计算含两个小括号或中括号的混合运算题。 3、在探索运算顺序的过程中培养学生的成功体验，坚定学好数学的信心。 【教学重、难点】 理解并掌握含两个小括号或中括号的混合运算的运算顺序。 【教学过程】 一、教学准备

北师大版四年级下册数学教案 第一篇：数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 （第37-38页） [教学目标] 体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。

2.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义，密切数学与生活的联系. 学习难点: 理解正切的意义，并用它来表示两边的比. 学习方法: 引导—探索法. 学习过程: 一、生活中的数学问题: 1、你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？

2、教学例2 课件显示例2图片。 你知道小灰兔有多少吗？ 学生数后抽学生回答，并说一说自己是怎样数的。 要求学生说出一排有10只，10只10只地数，有2个十只；剩下的一只一只地数，数出有8个一只，一共就有28

第一单元 倍数与因数 第1课时 因数、倍数 教学内容： 西师版义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）1—4页例题及相关练习。 教学目标： 1、让学生能够结合具体情境初步理解倍数的因数的含义，初步理解倍数和因数之间是相互依存的关系。

五年级数学下册期末复习计划 一、学生情况分析： 五年级有学生44人，其中的大部分学生爱学习，愿意动脑，学习积极性较高，学习风气也较好，但尖子生相对较少，全班整体水平一般。有部分学生成绩较差，原因较多

第1课时小数的初步认识(1)29 第2课时小数的初步认识(2)30 第3课时一位小数的加减法31 简单的统计活动 认识统计表与统计图33 综合与实践一天用的纸34 总复习 第1课时乘法与除法35 第2课时长方形和正方形的面积36

正确计算含两个小括号或中括号的混合运算题。 3、在探索运算顺序的过程中培养学生的成功体验，坚定学好数学的信心。 【教学重、难点】 理解并掌握含两个小括号或中括号的混合运算的运算顺序。 【教学过程】 一、教学准备

北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听听，那儿瞧瞧。发现了许多与数学有关的信息。 1、 从图中，你知道了那些数学信息？ 2、 根据这些数据能解决那些数学问题？能列式表示吗？ 3、 这些解决问题的算式你见过吗？

五年级下册数学教材分析 一、学情分析 我班有学生114人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父

第2课时　分式方程的应用 1.让学生学会用分式方程的数学模型反映现实情景中的实际问题. 2.让学生学会用分式方程来解决现实情景中的问题. 重点：寻找等量关系,将实际问题转化为分式方程的数学模型,并检验解的合理性. 难点：寻找实际问题中的等量关系

去分母时，不要忘记不等式两边的每一项都乘以最小公倍数（即公分母） （三）一元一次方程的应用 1．纯数学上的应用：（1）一元一次方程定义的应用；（2）方程解的概念的应用；（3）代数中的应用；（4）公式变形等。

【教学目标】 1。经历异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理,体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。 2。能正确地进行异分母分数加减法(分母具有倍数的关系)计算及解决有关的实际问题。

50≈0.42,cos250≈0.91,sin370≈0.60,tan370≈0.75） 4.中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验：先在公路旁边选取一点C，再在笔直的车道l上确定点D，使CD与l垂直

3．能结合具体情境，探索并掌握一个数的倍数与因数之间的相互依存关系。 4．介绍有关数学的趣味知识，设计相关的游戏活动，培养学生对数学的热爱之情。 【教学重点】 认识倍数与因数，并会找一个数的倍数和因数。 【教学难点】

逐步培养学生观察、比较、分析、综合概括等逻辑思维能力. 3.情感态度与价值观 在探索结论的过程中,体验探索的乐趣,增强数学学习的信心,感受成功的快乐. 掌握正切的概念并能运用它解决具体问题,能用正切表示坡度. 在现实情境中理解正切的意义

结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。 4.能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学的实际生活中的应用。 5.经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

五年级《倒数》教学设计 教学内容：北师大版五年级数学下册《倒数》 教学目标： 1、知识与技能： （1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。 （2）掌握求一个数的倒数的方法。 2、过程与方法： 让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。