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义务教育课程标准实验教科书（西师版） 数学第十二册电子教案 目　录 xx小学六·二班数学第十二册工作计划 1 教 学 进 度 表 3 学生测试成绩统计表 4 第一单元 百分数 6 百分数的意义 第1课时

3．经历有关知识的归纳与整理过程，体验归纳整理和概括的学习方法。 4．感受数学在日常生活中的广泛应用，体验学习成功的快乐，树立学好数学的信心。 三、重点难点 重难点：对数的知识的整体认识与感知。 教学过程

 小学数学 认识正比例图象 知识梳理 桌子上放着几个完全相同的圆柱形水杯，这些水杯的底面积是25㎝2,根据已知条件填写下表,回答问题，并把数据结果用图象表示出来。 高度/cm 2 4 6 8 10 12

《圆柱的体积》教学设计 学情分析： 根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，通过本节课教学要使灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中一些简单的问题，通过想象、操作等活动，理解圆柱

1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。 3、感受数学的奥秘，培养数学兴趣。 【学习重点】理解比例的意义。 【学习难点】能根据比例的意义写比例。 【知识链接】 他们在吵什么？

教学重点：理解反比例的意义。 教学难点：掌握判断两种量是否成反比例的方法。 课前准备 教师准备　多媒体课件 教学过程 ：一、复习旧知，引入新课 一、复习提问。 1、什么是正比例？ 两个相关联的量，一个量变

基础达标卷 （总复习——式与方程正比例与反比例） 六年级 数学 下（BS） 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（18分） 1．某农场有两块水稻田，第一块

教科书第7~8页例1，第9页课堂活动及练习二的第1，2题。 教学目标 1．使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。 2．让学生经历百分数化分数、小数的过程，培养学生抽象概括的能力。 3．能应用

C.长方形 D.扇形 4.(六安·期末)将一根粗细均匀的圆木锯成4段需要12分钟,如将这根圆木锯成6段,需要(　　)分钟。 A.18 B.20 C.24 D.26 5.小明读一本故事书共84页,第一天看了全书的16

3.让学生进一步经历从数学角度思考问题，并应用所学知识解决问题的过程，进而培养学生合理决策、科学消费的习惯。 4.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验思考的乐趣，增强数学应用意识，获得成功体验。

小学毕业升学模拟卷（二） 六年级 数学 下（BS） 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（12分） 1. 一个两位偶数，十位上的数字与个位上的数字的积是18，则此两位数是（

第2节 圆 柱 的 表 面 积 教学内容 北师大版小学数学六年级下册第5~~7页。 课时安排 第1课时 教学目标 1、 通过想象、操作等活动，理解圆柱的侧面积和表面积的含义。 2、 掌握圆柱侧面积和

“数字与信息”教学设计 教学目标： 1．充分感知数字编码表达的信息，体会数学与生活的密切联系。 2．尝试对简单的信息进行数字化处理，感知“信息数字化”的基本方法和作用，培养学生的应用意识。 3．培养

教学重点：能对本单元的知识进行系统回顾、整理。 教学难点：能灵活运用多位数的知识解决实际问题。 教具学具：小黑板、课件或情境图等。 教学资源: 《小学数学备课手册》 表达训练：能说说本单元所学的内容。 板书设计： 整理与复习 认识万级数

二年级数学期中调研测试 一、口算（16分） 30÷6= 1000－600= 50＋800= 3000+200＝ 56÷6= 500+3000= 900＋100= 10000－5000= 21÷3= 30－30=

《轴对称图形（例4、例5）》教学设计 学习内容：四年级下册第5、6页例4、例5。 学习目标： 1.会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能画出一些简单的轴对称图形的对称轴，从中体会轴对称图形的特征。

义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）二年级上册 设计理念： 学生是学习的“主人”，新课程要求遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用

从0，5，3，6中任意选出三个数字组成最大的三位数是（ ），组成最小的三位数是( )。 4. 在下面的括号里填上合适的长度单位。 数学书厚约6（ ）。 课桌高约8（ ），宽约60（ ）。 操场跑道长400( )。 5分针走1小格是（

扇形统计图的能力检测卷 一、我会填。(每空2分，共34分) 1．常用的统计图有(　　　)统计图、(　　　)统计图和(　　　)统计图。 2．扇形统计图是利用圆和(　　)表示(　　)和(　　　)之间的关系。

 六年级上册数学一课一练-5.4扇形 一、单选题 1.下面（    ）的阴影部分是扇形。 A.                                B.                                C