香当网

北师大版三年级数学第二学期期末试卷 (考生注意:本卷答题时间90分钟) 一、填一填。(每空1分,共23分) 1、3年=( )个月 48时=( )天 ( )千克=5000克 4吨=( )千克 6个星期=(

 北师大版数学九年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第一章　直角三角形的边角关系 1　锐角三角函数 第1课时　正切与坡度 1．经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正切的意义和与现实生活的联系．

《分类与整理》教案 教学内容 西师版数学教材二年级下册P87～P89。 教学目标 1、知识与技能：使学生经历简单分类、整理和分析的过程。 2、情感与态度：组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。

创设生活中的元、角、分等素材，通过教师引导、学生自主探究、小组合作，理解小数的意义，掌握小数与十进分数的互化。 【教学准备】 课件、正方形纸 【教学过程】 一、引导谈话，导入新课。 师：同学们你们去文具店买文具时，都注意过文具的

 总复习之三《常见的量》教学设计 教学内容： 三年级数学下册教材90页、91页总复习之三《常见的量》。 学习目标： 1.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2. 认识年月日，了解它

标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、教学内容及目标 本册教材共分四个领域，七个单元。 （一）数与代数 1、第一单元“除法”。在这一单元

五年级数学下册教学计划 一、学情分析： 五（2）班共有学生38人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的

北师大版三年级数学第二学期期末试卷 三年级 数学 (考生注意:本卷答题时间90分钟) 得分： 一、填空(每空1分，共25分) 1.□62÷4的被除数是三位数，如果商是两位数，□里最大填( )，如果商是三位数□里最小填(

提高了学生对新知识的理解与感悟的能力,因而本节课的教学效果较好,学生对所学的新知识掌握较好,达到了教学的目的.不足之处是少数学生对等腰三角形的“三线合一”性质理解不透彻,还需要在今后的教学和作业中进一步巩固和提高. 第2课时

小学数学西南师大课标版二年级下册 第一单元第一节《数数》第2课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 二年级下册 章 节 第一单元第一节 课 名 数数 第2课时 学习目标 1.正确地数万以内的数，知道万以内数的组成。

巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。 4、 通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获得成功的乐趣。 重点 巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。

难点：理解小数各部分在价格中的的含义。 教学流程： 一、 谈话导入 师：昨天老师去逛超市，看到了这样一些数学信息，我们将这些数字单独找出来。你能将这些数字分成两类吗？并说说你是按什么标准进行分类的？ 生：左边的是整数，右边

分类 一、 课题：分类 二、 课型：活动课 三、 课时：1课时 四、 教学内容：西师版数学一年级下册87页内容教学例1 五、 教学目标： 1、 学生能按给定的标准或选择某个标准，对物体或图形进行分类。

数豆子 ---100以内数的读写 教学内容：北师大版一年级下册第三单元第三课《数豆子》 教材分析：本课是在学生认识了20以内的数，会数100以内的数的基础上进行学习的。它是后面要学的数的大小比较、百

师：上节课，我们认识了角，并且知道了生活中很多物体都有角。那么接下来，请同学们观察教材和黑板，你能从它们上面找出角吗？(课件出示第65页最上面主题图，指名学生回答) 师：细心的同学发现了，教材和黑板上都有四个角，这是什么角

认识计数单位“百”：10个一是10,10个十是100，100里有100个一。 下图一共有几个苹果？ 【解答】　可以10个圈一圈,共34个。 100以内数的读写 1。100以内数的估计方法：先数出10个,以此为标准,再进行估计。 2

合运算的运算顺序，提高逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。 2、 教材分析 （1） 本节课是小学数学数与代数领域中‘数’的运算及其应用的内容，在此之前学习了二级运算和一级运算两步混合运算顺序，本节学

2．通过直观的形象，体会并理解100以内数的组成。 3．结合实际身边的物品来强化学生对计数单位的认识。 4．初步培养学生的观察能力和数学与生活的联系，并能运用数进行表达和交流，逐步发展学生的数感。 【教学重点】 进一步认识计数单位“一”和“十”。

北师大版数学三年级下册第二十二课时教学设计 课题 小小设计师 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。

小学数学五年级下册：《包装的学问》教学设计 教学目标： 　　1．通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 　　2．体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 　　3．利用表面积等有