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认识图形 作业设计二姓名： 一、填一填。1. 我来选一选① ② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾

北师大版数学三年级下册6.3比大小（2）（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 练功房 (共5题；共22分) 1. （5分）一个面粉厂， 用20

第1课时什么是面积15 第2课时面积单位15 第3课时长方形的面积16 第4课时面积单位的换算18 数学好玩 第1课时小小设计师19 第2课时我们一起去游园20 第3课时有趣的推理21 认识分数 第1课时分一分(一)22

北师大版小学数学一年级下册 第二册教材分析和教学总体思路 一、教材分析 （一）教学内容：本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。 （二）教学要求： 1、结合生活中的具

北师大版数学三年级下册第十八课时教学设计 课题 1吨有多重 单元 第四单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，掌握“1吨=1000千克”，能进行质量单位间的简单换算。

北师大版三年级数学下册期中测试卷（A） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共2题；共3分) 1. （2分）找规律填数。 （1）4980、4

）=10 7+（ ）=16 任务二：解决生活中的问题 1. 2.画一画，填一填。 3.明明和君君一共写了16个大字，明明写了7个，君君写了几个？ 任务三：自主学习 自学课本第6页 草地上还有多少只？ 列式：

小学数学西师大版一年级下册 第八单元检测题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

教学内容：分类与整理 教学目标： 1、学会、掌握含有两个因素（形状一样、大小相同）的分类标准。 2、培养学生对数学学习的兴趣。 3、引导学生认真观察、比较、分析、思考。包括事物的形状、颜色、大小等属性。 教学重、难点：

周测培优卷8 面积的应用能力检测卷 一、我会填。(第1题3分，第4题5分，其余每题4分，共24分) 1．相邻两个常用的面积单位间的进率是(　　　)。 2．一块菜地长6米，宽4米，它的面积是(　　)平方米，合(　　)平方分米。

北师大版一班级下册数学教学工作方案 时间消逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写方案吧。方案怎么写才不会流于形式呢?下面我给大家共享北师大版一班级下册数学教学工作方案内容，盼望能够关心大家

《平均数》教学设计 教学内容：数学年四年级下册。 教学目标： 1、经历平均数产生的过程，理解平均数的概念，了解平均数的特点和作用，掌握求平均数的方法。 2、在解决问题的过程中培养学生的分析、综合、估算和说理能力。

（2）小丽和小亮只差2米，小丽投了 米？ （3）你还能提出什么数学问题？ 4、填什么数，才能打中？ （1）让学生看懂图意。 （2）注意培养学生逆向思维能力。 （3）本题具有开放性。 5、数学游戏 两人轮流选数。 （1）每人每次选两个数相加，结果要小于100。

《质数和合数》教案教学目标：1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。2、知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。3、培养学生认真学习，善于思考的学习品质。教学重点：1、理解掌握质数、合数的概念。2、准确判断一个数是质数还是合数。教学难点：区分奇数、质数、偶数、合数。教学过程：一、创设情境1．师：今天老师上课要先点同学们的学

识迁移学习的方法，提升推理能力，借助数形结合的教学策略培养学生的数感。 3．感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重、难点】 1．教学重点：理解和掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。

分式一、从分数到分式：做一做：1、（1）5÷3可以写成， （2）A÷B可以写成。2、长方形的面积为10，长为7，宽应为 ；长方形的面积为S，长为，宽应为 。3、把体积为200的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，水面高度为 ；把体积为的水倒入底面积为的圆柱形容器中，水面高度为 。二、分式的定义：一般地，如果A、B表示两个

北师大版三年级数学下册期末检测卷(二) (时间:90分钟 满分:100分) 阅览时间 8：30 ~ 12：00 14：00 ~ 17：30 一、填一填。(28分) 1.世界上最小的鸟是蜂鸟,它的体重仅二点八克

2．会根据一个乘数与1的大小关系(是大于1、等于1还是小于1)，确定积与另一个乘数的大小关系。 教学过程 一、情境引入 (课件出示教材第42页情境图) 师：同学们，你们知道这是什么吗？(学生集体回答) 学生：蚕。 师：那蚕对人类有什么贡献吗？(学生举手发言)

算。 【教学难点】 理解异分母分数加减时必须先通分的算理。 一、情境导入 1．下面计算是否正确？(课件出示) 47＋28＝7536－28＝85.24＋6.3＝11.547.38－2.5＝4.88 (计算整数、小数加减时应注意什么？)

北师大版三年级下册数学总复习 复习内容： 本单元是本册教材的总复习部分。这个单元一开始，先组织学生对三年级来学习内容和自己的学习情况进行回顾。促进学生对学习的反思。提高复习针对性和有效性。 复习目标：