六年级下册数学教案-4.1扇形统计图︳西师大版
扇形统计图 一、教学目标： 1、 联系生活情境了解扇形统计图的特点和作用。 2、 能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息。 3、 让学生在观察、比较、讨论和交流中体会扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
2021-03-21
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P3 P3 1.1认识扇形统计图 教案 六年级数学下册 苏教版
1认识扇形统计图 一、 教学目标 1、结合具体事例，经历读扇形统计图，交流，讨论、认识扇形统计图特征，运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答问题，能提出问题并解答。
2022-11-21
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P5 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （12）
《复式条形统计图》教学设计 教学目标： 1、认识复式条形统计图，了解其特点，并会画复式条形统计图； 2、能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用； 3、体验合作探究的乐趣，培养学生的协作精神，提高应用数学的意识。
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P3 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （10）
《复式条形统计图》教学设计 教学内容：复式条形统计图。 教学目标： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 2、使学生认识纵向
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P9 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （1）
复式条形统计图 单位：河南省惠济区老鸦陈中心小学 姓名：张亚楠 【教学内容】北师版小学数学五年级下册第八单元数据的表示和分析。 【教材分析】“复式条形统计图”学生在四年级上册已经初步学习过，并且学生
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P7 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （2）
“复式折线统计图”教学设计 教学目标： 1、使学生认识复式折线统计图，感受复式折线统计图的作用。 2、使学生能根据复式折线统计图回答简单的问题，并能对相应的数据进行简单分析和预测。 3、在统计过程
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P3 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （9）
《复式条形统计图》教学设计 教学内容： 北师大版五年级数学下册第八单元数据的表示和分析《复式条形统计图》 教学目标： 1、认识并绘制复式条形统计图。 2、能根据统计图提出并回答简单的问题。 3、通过
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P2 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （4）
复式条形统计图 教学目标 知识与技能： 学会设计复式条形统计图，知道复式条形统计图的特点。 过程与方法： 结合实例认识复式条形统计图，体验复式条形统计图在描述数据中的作用。 情感态度价值观： 发展学生的统计意识，及对比归纳能力。
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P4 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （7）
《复式条形统计图》教学设计 一、 教学内容：北师大版小学五年级下册第八单元 二、 教学目标： 1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。 2、能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
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P2 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （5）
《复式条形统计图》教学设计 砀山县良梨镇翟寺小学 陈钦章 教学目标 知识目标 1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。 2、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。
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P3 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （11）
复式条形统计图 教学内容 复式条形统计图 教学目标 1、引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。 2、结合实例认识复式条形统计图，体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。 3、学会整理和运
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P3 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （3）
《复式条形统计图》教案 教学内容： 北师大版五年级下册84-86 复式折线统计图 教学目标： 知识与技能： 1.通过投球游戏，认识复试条形统计图，了解复试图形统计图的特点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
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P5 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （6）
《复式条形统计图》教学设计 界首市第四小学 张才超 教学内容： 北师大版教材上的内容； 教学目标： 1、 学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。 2、 提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。
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P3 五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图｜北师大版（2014秋） （8）
复式条形统计图教学设计 大可中心小学 杨光军 教学内容：复式条形统计图 教学目标： （1）经历观察、动手制作、展示交流评价等主动探索、互动合作的学习过程，认识复式条形统计图的特点，了解复式条形统计图的意义和用途，掌握其绘制方法。
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P4 北师大版六年级数学下册教案-4.1变化的量
学习目标 1．结合具体的数学情境认识“变化的量”，并通过描述活动，了解其中一个变量是怎样随着另一个变量而变化的，知道列表与画图都是表示变量关系的常用的方法，积累表征变量的数学活动经验。 2．通过举例与
2021-04-05
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P9 青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试3含答案
青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)如图，是一个扇形统计图，那么从图中可以得出的正确结论的个数是（ ） ①A占总体的25%；
2021-03-26
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P7 江西版2019-2020学年六年级上册专项复习七：扇形统计图的认识（B卷）
江西版2019-2020学年六年级上册专项复习七：扇形统计图的认识（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共12题；共24分) 1.
2020-10-14
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P8 江西版2019-2020学年六年级上册专项复习七：扇形统计图的认识
江西版2019-2020学年六年级上册专项复习七：扇形统计图的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
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P4 六年级上册数学教案－4.1比的意义 ｜人教新课标（2014秋）
比的意义 【教学内容】《义务教育教科书 数学》（人教版）六年级上册第48、49页内容 【教学目标】 1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法。 2、 通过探索比与除法、分数
2019-12-04
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P4 扇形统计图
扇形统计图的认识 课题 扇形统计图的认识 课型 新授课 设计说明 本课时是在学生学习了条形统计图、折线统计图的基础上进行教学的，在教学设计上有如下特点： 1.重视学习氛围的营造。 本节课主要是通过熟
2019-11-26
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