练习课(第4-7课时)数学课件
1. 练习课(第4-7课时) 2. 【学习目标】【学习重点】1.会分析应用题中的数量关系,能用线段图表示题中 的数量关系。 2.明确解题规律,会用方程或算法方法解答实际问题。培养学生综合解答分数应用题的能力。
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1. 练习课(第4-7课时) 2. 【学习目标】【学习重点】1.会分析应用题中的数量关系,能用线段图表示题中 的数量关系。 2.明确解题规律,会用方程或算法方法解答实际问题。培养学生综合解答分数应用题的能力。
昼夜温差大,白天最高温度可达127摄氏度,夜间最低温度可降到183摄氏度。 21. 127ºC–183ºC冰冰 22. 月球表面高 低起伏。我们看 到的月球表面比 较明亮的地方是 高原,比较阴暗 的地方是广阔的 平原。
了呢?今天,让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。 2. 学奕文言文两则第一课时1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 3. 1.根据课后注释疏通全文,了解故事内容。(重点)
1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点) 3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)
1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点) 3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)
范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 给宝石岛的战士写一封信
看是否存在明显的散点扩大、缩小或复杂型趋势(即不在一个固定的带型域中) 21. 看是否形成一斜率为零的直线 22. 3、解析法(1)戈德菲尔德-匡特(Goldfeld-Quandt)检验 G-Q检验以F检验为基础
1. 第二章 线 路一.概述 二.铁路线路的平面和纵断面 三.路基和桥隧建筑物 四.轨道 五.限界 六.工务工作 2. 一、概述1. 基本概念 铁路线路是机车车辆和列车运行的基础。它直接承受机车车辆轮
me blue.Show me yellow.Let’s doWatch and follow. 22. Show me green. Show me red. Show me blue. Show me
学习了下列短语:stand up, sit down, touch the ground, turn around。 22. 七彩课堂 伴你成长用所学颜色画一幅画,并标注出英语。onetwoHomework听录音,跟读Let’s
Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 22. 七彩课堂 伴你成长听录音跟读Let’s learn。onetwoHomework完成同步练习。
,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 21. 农夫想出了一个办法:将禾苗一棵一棵地往上拔。 22. 筋疲力尽1、劳累了一天,妈妈已经筋疲力尽。2、体育课上,当我们跑完2000米,个个筋疲力尽。 23
20. 朗读第二段 21. 朗读第三段 那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 思考:“照耀”有怎样的表达效果? 22. 2、 “照耀”一词的表达效果:
了事实。 饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦。 8. 第一段:鲁迅先生逝世后,人们沉痛地悼念他。 第二段:鲁迅先生教育“我”认真读书。 第三段:鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击旧社会。 第四段:鲁迅先生热情救护和帮助车夫。
1. 第一课时9 ɑi ei ui人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族 3. 汉语拼音用处大, 学习生字需要它。 教我说好普通话, 我们决心学好它。汉语拼音用处大,
我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事! 4. 3 开满鲜花的小路部编人教版二年级语文下册 5. 学习目标2.分角色朗读课文,读好角色的语气。1.认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“
1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华12.富起来到强起来第2课时 2. (本页无文本内容) 3. 谈话导入同学们,上节课我们感受到改革开放以来,我国人民的物
1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华11. 屹立在世界的东方第1课时 2. 谈话导入从这个视频,你们知道了些什么?作为一名中国人,在这一刻你有怎样的感受? 3
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢? 21. 地形变化气候变化森 林 古 猿树栖生活转到地面生活继续留在森林,树栖生活类人猿人类 22. 1. 它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
1. 三年级下册作文复习 2. 单元作文第一单元:写一写家乡的景物 第二单元:调查家乡环境 第三单元:自我介绍 第四单元:教你学一招 第五单元:写写爸爸、妈妈对我的爱 第六单元:想象作文 写写自己的发明