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在教学中，我通过借助于现代媒体，适时利用多媒体集图文声像于一体的优势，为语文教学提供了丰富的资源，使教学内容更加丰富多彩，给语文课堂教学增添无穷的魅力。在媒体的帮助下，学生能尽快进入美的境界，与文章产

语的方法） 3.展示交流： A.交流难理解字词的含义（教师限定时间5分钟）（师交流前提示：组长组织要细致，要把握好时间，有序而有效地交流。） B交流段意的概括，分段，理清课文脉络。 （三） 任务三： 修改与完善

语文六年级下册小升初综合自检卷（二）（有解析） 小升初综合自检卷（二）-小学语文六年级下册部编版 一、选择题 1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A．玲珑剔透（nóng）　隐瞒（mán）　宏伟（hóng）　

感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 语文教材是学生学习语言的重要资源，但不是唯一的资源，为了扩展学生的读书深度和广度，我扩展了读书领域。上

15.天游峰的扫路人 合肥市海棠花园小学 王志芳 一、教材分析： 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十册的一篇讲读课文，作家章武用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位朴实

部编版六年级下册语文专项训练形近字 班级 姓名 得分 一、比一比，再组词。(16 分)  时间：40 分钟 满分：100 分 避（ ） 牺（ ） 纬（ ） 僻（ ） 栖（ ） 伟（ ） 诞（ ） 骆（

单元重点 （1） 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的。教材从阅读和表达两个方面都提出了

有成效的合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神。目的是让学生学会合作，并初步掌握演讲稿的写法。 根据语文课程标准第三学段中指出：要在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方

部编版六年级语文下册期末冲刺

话。 二、课堂小结。 检测反馈 如果30年后老人还健在的话，会是什么样子？写一段话描写他的外貌。 语文课标反复强调学生阅读要有自己的看法，自己的判断，自己的心得，自己的疑问，明确宣示“阅读是个性化行为

面部分的书写，不要写成“水”。本课有许多难懂的词语，可运用联系上下文的方法理解。 2.阅读理解 六年级的学生已具备一定的理解能力，可结合文章的写作背景，品悟“为人民服务”的深刻含义。披文入情，既学习了

四、阅读检阅台。(32分) (一)下面是某小学六年级学生本学期课外阅读情况的调查表，请根据此表，完成后面的题目。(8分) 阅读内容 班级　　　 卡通漫画 中国古典 文学名著 外国 文学名著 六年级(1)班 30(人) 5(人)

学习写作品梗概。梗概是学生第一次接触的习作类型，写梗概可以进一步培养学生的概括能力。 学情分析 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，学生已基本上掌握了找词找句、圈圈点点画画、阅读并体会的感悟方法。

扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”（文中两个不累太罗嗦，去掉了一个不累，更简洁） 　　（3）让学生读读看，意思一样吗？ 　　（4）消失第二句。 　　（5）天游峰这么高，这么险，

新部编版六年级下册语文教学工作总结 本学期我继续担任六 ( X ) 班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。 本学期，我认真重温了《 新课程标准》及相关的教育教学理论，并在班级里对浙江师范大学郑

六年级语文下册期末检测卷 班级__________ 姓名__________ 星数__________ 一、听力。（2.5星） 1、自古以来，诗文常以 为春的一种主要题材。“万树垂杨”写 ，“陌头杨柳”写

部编版六年级下册语文期末评价测试卷一 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、写同音字。(6 分) cù ( )酸 急( ) zhàn ( )放

齐读两遍课题，师提问：读了课题，你有哪些疑问？ 　 （什么是合作？为什么要合作？怎样合作？……） 二、初读课文，尝试自学 1.用自己喜欢的方式读一遍课文，要读准字音，读通课文。 2.思考：为什么任何人都离不开与别人的合作？

重阳节登高，寓意渴望报效祖国。 (5)下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　) A. 进行集体活动时要遵守纪律，不能随心所欲。 B. 这种奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。 C. 与老战友相聚，客厅里不时传来祖父哄堂大笑的声音。

部编版六年级下册语文期末评价测试卷二 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,结合语境写词语。(9 分) 二、填空。(5 分) 1.“惯”字的第四笔是