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2019年六年级语文下册月考试卷(一) 一、看拼音，写词语。（8分） wāng yáng gǔn tàng yě liàn xiào shùn ( 　　　　　） （ ） （ ） （ ） jīchǔ bāo

天游峰的扫路人 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，在朗读中品味，感悟作者对天游峰扫路人的敬佩之情。 2、通过对课文的朗读品味，体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学重点： 引导学生透过文中人物的外貌、语言、动作、神态的描写，感受“天游峰扫路的老人是一个怎样的人”。 教学难点：指导学生朗读品味，体会处文中老人话语中所蕴含的人生哲理。 教学设想：

___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答… ………题………………………

部编版六年级下册语文期末评价测试卷二 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,结合语境写词语。(9 分) 二、填空。(5 分) 1.“惯”字的第四笔是

12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。（灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯来。灯的种类多：”有的……有的……有的……有的……还有……） 2.想象一下，如果你走进了

、拟人等修辞手法，语言生动优美、情景交融. 学生情况分析： 根据课文内容的特点和我的教法，以及对六年级学生的阅读要求：有一定的理解能力。我教学生用“读—思—议—演”的方法学习本课，仔细品味重点段、句、

当年的红军，往往是一个人陷进去后，另一个人伸手去拉，用力过猛也会被带着陷进去。后来有了经验才知道，要慢慢移动身子才能上得来，或者将绑腿带缠在被陷进同志的腰间才能拉得上来。那个泥水不仅不能饮用，而且破了

小学语文六年级下册第四单元统整教学设计优秀案例 一、单元解读 本单元紧扣“理想和信念”人文主题，编排了《古诗三首》（《马诗》、《石灰吟》、《竹石》）《十六年前的回忆》《为人民服务》三篇精读课文，和《

惶 吻 偎 逝 8. 结构：部首：书写指导：róu揉重难点字书写指导左右左部偏窄；右边“矛”和“木”要大小相当。扌 9. 结构：部首：书写指导：wēi偎左右左窄右宽。右部“田”上宽下窄，捺伸展。亻 10

地引用了查阅到的资料来帮助学生理解课文，理解作者“为人民服务”的观点。 在课后习题中，有两个题目是要学生结合具体事例理解的，一个是理解司马迁的话，另一个是了解为人民服务的不同方式。在解决这两个习题的过

六年级下册语文总复习 考点八思维拓展题 思维拓展题是指在理解文章的基础上，向生活实际加以拓展感悟， 看似没有要求，实则难度极高，主要为阅读感悟、道理启示，以及情感共鸣等，都要围绕文章材料加以叙述。 【常考题型】

记金华的双龙洞 【教材分析】 《记金华的双龙洞》叶圣陶先生早年写的一篇游记。文章是按游览顺序，先后写路上风光、外洞、孔隙和内洞，最后写出洞。另一条线索，即作者多次写到溪流。文章段落分明，游线和水线同时贯穿全文，凸显了游记的特点。在记叙中，作者的语言朴实真挚。 选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情感；二是让学生通过感悟游记的写

。（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？ 2.三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天要欣赏的是“三亚落日”，在三亚看到的落日是怎样的呢？(板书：三亚落日) 二、检查预习情况。 1.出示词语：（小黑板）

 部编版六年级下册语文专项训练多音字 班级 姓名 得分 一、请为下列多音字组词。(12 分)  时间：40 分钟 满分：100 分 yān（ ） 咽 yàn（ ） yè（ ） wù（ ） 恶 è（

默读课文，思考：你从哪些语句读出了这是一位怎样的老人？用“﹏”标出相关的语句，并在旁边写下你的感受。（请写批注）我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。（外貌 ）

细体会弟子们的表现，一边读一边展开想象，用心揣摩弟子们 摘麦穗时的心理，动笔写下自己的读书感受，待会儿老师要进 行现场采访。 （同学们仔细地默读第三自然段课文，边读书边圈画，有时 动笔写一写批注。教师走在学生中间参与其中，和同学们一起读书、

(1)用自己的话说说这句话的意思。(2分) (2)这句话运用了　　　　的修辞手法。(1分)  2.修改病句。(4分) (1)同学们要运用和理解学习过的知识。 (2)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 六、根据课文内容填空。(9分)

2020年六年级语文下册教学计划两篇 篇一 　　岁月不居，新的一年又开始了。在新的一年里，六年级的学生迎来临近毕业的学期，本学期的学习任务较重，为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为

六年级语文下册教材培训心得体会 　　今天，我们商业局联办小学举办了教材培训活动，有幸聆听了宋桂敏老师对六年级下册教材的解读和剖析。她结合自己的教学经验，将教材疏通和教育教学指导有机结合，紧贴实际，通俗易懂，我从中受到了很大启发。

课题名称匆匆课型精读导向课课时安排共1课时授课班级第1 课时授课时间教学目标 1．有感情地朗读课文，理解课文内容。2抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。3、感悟作者表达感悟的方法。教学重难点感悟作者是怎样写出日子的匆匆的？学习作者的表达手法重点目标探究选点1、 在默默里算着……我不禁头涔涔而泪潸潸了2、