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9 修改病句班级 姓名 得分 时间：40 分钟 满分：100 分一、下面病句的病因是什么？(填字母，28 分)A．成分残缺 B．语序混乱 C．前后矛盾 D．用词不当 E．搭配不当 F．语义重复 G．指代不明 1．他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。 ( )2．经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。 ( )3．黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。 ( )4．我

4.《顶碗少年》导学案 【导学目标】   1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 【导学重难点】 1.重点是把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 2.难点是领悟作者看表演时受到的启示。

2020年北师大版六年级下册语文白衣天使课文 　　北师大版六年级下册语文《白衣天使》课文 　　到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士更多了。医生给病人诊断病情，确定治

(1)花腔小调　平词　(2)愉悦、欢乐　平词 3.A 四、提示:这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写

 小学语文六年级下册第六单元质量检测试卷 学区 小学 班级_______ 姓名__________ 分数_ ____ 积累部分（35分） 一、看拼音写词语。（6分） máo dùn 　jīng zhàn

部编版六年级下册语文期末专项提分卷 3 形近字提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟 满分：100分 一、比一比，再组词。(16分) 避（　　　）僻（　　　）)

部编版六年级下册语文期末专项训练卷 使游览者攀登的时候忘却苏州城市， 只觉得身在山间。至于池沼， 大多引用活水。有些园林池沼宽敞， 就把池沼作为全园的中心， 其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，

六年级下册期中测试卷（B套） 时间90分钟，满分100分 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 1.台上那个年轻的zhènɡ wěi(　　　)略显xiū

们想去吗？要想去，事先要对双龙洞有些了解，课文会告诉你。赶快朗读课文，做到正确流利，遇到难读的句子要多读几遍，遇到生字更要多读几遍。快读吧。 2、自由读课文。 3、检查学习字词和课文的情况。 三、理清顺序。

部编版六年级下册语文开学测试卷带答案 一、读拼音,写词语。 1.小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ(　　　)。她把右臂shōu suō(　　　)着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù

六年级语文（下册）第四单元检测题 班别 姓名 成绩 第一部分：基础与积累(30%) 一、请认真地读拼音，端正地写词语。（5分） róu zhòu chōu yē xiá zǐ chú chuānɡ piě

段写藏戏的形成过程。第8—17自然段第18自然段总结全文，介绍藏戏的传承方式。课文解读 7. 课文开头是如何介绍藏戏的特点的？各写出了藏戏的什么特点？ 8. 气势强烈，一气呵成，吸引读者注意。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

六年级下册语文教学工作计划 　　本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比

 统编教材六年级下册语文 全册教案 备课人：___________ 目 录 第一单元 1 北京的春节 3 2 腊八粥 8 3 古诗三首 12 4* 藏戏 19 习作 家乡的风俗 22 语文园地一 25

咯嘣 捻子 小挫 崎岖不平 溃烂 揭开 泄气 视死如归 哽咽 莽撞 水洼 无边无垠上缴 匍匐 吁气 令人目眩 阅读提示： 文中几次写到了“行”？围绕“行”，全文可以分成几部分？分别写出小标题。并在小组内交流。

4、在这样高、这样险的天游峰，一位老人，每天早晨都要一级一级扫上去，傍晚再一级一级扫下来……我们不禁要——（引读）倒抽一口凉气，这太不可思 议了，他，就是天游峰的——扫路人（板书） 过渡：这是一位什么样的扫路人？我们带着这个问题走进课文。

2019年春新人教版六年级语文下册期中试卷与答案 一、知识的积累与运用。(35分) 1、看拼音，写词语(8分) fěi cuì zhēnɡrónɡ bóbó生机 养zūn处yōu duàn liàn

为人民服务第一课时课时目标1. 会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。2. 读懂课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。3. 结合具体事例，理解司马迁的话，联系历史和生活，理解“为人民服务”的含义。教学重点：1. 会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。2. 读懂课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。教学难

 习作例文：《别了，语文课》《阳光的两种用法》 【核心素养目标】 文化自信：掌握一些写作技巧与方法，自信地表达。 语言运用：能把印象深刻的内容写具体,自然地表达自己的真情实感。 思维能力：从习作例文中学习表达真实情感的方法。

cōng(　　　)流逝。我从一 个měng dǒng(　　　)天真的小男孩成为一个xīn zhì (　　　)成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的 jiào huì(　　　)和同学们的帮助，进步很大。老师的课 讲得wěi