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授课时间间 2019年 月 日 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 语文园地二 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 1、通过词句段的运用，积累词语，并能照样子根据具体的情境把句子补充完整。

四年级语文科 语文园地七 四（　）班学生： 　 一、把下列四字词语补充完整，再分类。（A B C） 视（ ）如（ ） 铁面（ ）（ ） 精（ ）报（ ） 秉（ ）执（ ） （ ）存高（ ） （ ）（

统编教材三年级上册第八单元 语文园地八 教学设计 【教学目标】 1.通过回顾课文，进行梳理总结，交流默读的方法。 2.根据形声字的特点认识和“目”有关的字词，积累识字方法。 3.通过词句段运用，体会

三年级下册语文园地八教案 　　案例教学设计的核心是教学方法和教学目标的匹配和有效性。为了达到确定的教学目标，对教什么(课程内容)、怎么教(教学组织、教学模式、教学媒体等)和教学怎么样(教学评价)等进

三年级下册语文园地五教案 为了达到确定的教学目标，对教什么(课程内容)、怎么教(教学组织、教学模式、教学媒体等)和教学怎么样(教学评价)等进行设计(选择、安排与规划)。下面由我为大家整理了三年级下册语文园地五教案，供大家参考。

小学语文部编版三上第二单元 语文园地二教学设计 【教学目标】 Ø 结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。 Ø 学会使用钢笔写字，书写时注意横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。 Ø 体会关于秋天的成语，积累与秋天有关的词语。

《语文园地》教学设计 教学目标： 　　1.能结合阅读体验，交流运用预测策略的收获，知道在阅读中要自觉运用预测策略。 　　2.能运用部首查字典的方式认识7个生字，理解由生字组成的词语。 　　3.能根据

语文园地二 ▶教学目标 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。 2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。 3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

二年级上册语文园地二教案 每个语文老师都应该提升学生的语文运用本事和合作创新本事，提高语文教学的有效性。作为一名语文老师，不妨在课前写一篇语文教案，它对你的工作有许多帮助。你是否在找正准备撰写“二年

五年级下册语文园地知识点整理 交流平台、词句段运用 第一单元 【交流平台】能交流、总结“体会课文表达的思想感情“的阅读经验。 考点1：可以从哪里体会课文表达的思想感情。 可以从直接抒发感情的语句中体会；

备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 语文园地三 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。 过程与方法： 学会观察，在日常生活中多识字。

第一单元达标测试卷 一、 我会填。(每空1分，共18分) 1．＝(　　)%＝(　　)(小数)＝(　　)成＝(　　　)折 2．甲数是40，乙数比甲数少5，乙数比甲数少(　　)%。 3．某校计划投资15

新苏教版六年级下册科学第一单元教案（表格式） 1．什么是能量 【课标落实】 1．本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的高年段要求。 6.6.1 自然界中存在多种能量的表现形式。（中、高）

年级：一年级（下册） 执教者：XXXXXXXXXX 学校：XXXXXXXX 一年级科学学科教学计划 任教教师：XXXXXXXX 一、全册教学目的要求 二、教改设想 教学措施 备注 教材分析： 一年级下

11 飞天梦圆 课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。 一、 给下列多音字选择正确读音。 ①zhù ②zhuó 执著（）　　 著（）名 ①zài ②zǎi 载（ ）人飞船 三年五载（ ） 二、 结合上下文解释词语。

____________ 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 3. 词语立交桥。给下列加点的词语换种说法，保持意思不变。 (1)如果因堵车耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾。（ ） (2)那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷啊。（

重难疑点，一网打尽。 4.花落谁家。选词填空。 盼望 渴望 愿望 ⑴ 她工作了很久，还是没有实现她的（ ），而她已经疲惫不堪了。 ⑵ 我（ ）新的一年早日到来。 ⑶ 弟弟多么（ ）能拥有一部学习机。 居然

________ ⑵写一写，你所搜集到的有关“为官”的名人名言。 _________________________________________- 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 4.词语梦工厂。

双减下素养本位下的语文作业改革与创新 有什么样的教学便有什么样的作业。当代语文教学正在经历一场深刻的变革，即从知识本位转向素养本位，因而语文作业也应该随之发生转变。这种转变本来是渐进的，由于“双减”

苏教版小学一年级单元精练1 班级 姓名 一、 看看谁能算得又对又快。 16＋30＝ 15－8＝ 45＋40＝ 50＋6＋3＝ 8＋8＋50＝ 23＋6＝ 65＋30＝ 23＋5＝ 5＋61＋2＝ 40＋20＋32＝