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如何确定项目的工作需求 如果把项目范围比作一个橄榄球，那么球内的充气量便是项目的实际工作需求。尽管五磅的气体和二十磅的气体充起橄榄球的外形是一样的，但不同的充气量会影响着橄榄球本身的弹性，从而影响整

如何确定培训项目 科学、准确地确定培训项目是企业开展职工教育培训的前期工作。培训项目是否合适，直接影响着职工教育培训工作的质量和效益。那么，如何确定培训项目呢？ 　　一、确定培训项目的依据 　　1.

如何确定绩效考评的内容 绩效考评是指用系统的方法、原理，评定、测量员工在职务上的工作行为和工作效果。绩效考评的最终目的是改善员工的工作表现，以达到企业的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。

《确定起跑线》教学设计 【教学内容】人教版课程标准实验教科书《数学》六年制上册第80—81页 【教材分析】《确定起跑线》是一节综合实践应用课，是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的。通过该

确定起跑线 【教学目标】 知识与技能：让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。 过程与方法：结合具体的实际问题，通过观察、

 确定起跑线 教材分析： 《确定起跑线》是一节综合应用数学知识的实践活动课，是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的。教材设计这个数学综合实践活动，一方面让学生了解田径场跑道的结构，通过小组

2017年人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 确定起跑线 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《确定起跑线》教学设计 教学内容： 人教版课程标准实验教科书《数学》六年制上册第80—81页 课题分析： 《确定起跑线》紧扣新课改主题,紧紧围绕我们身边的生活中的数学问题展开教学，是一节综合应用数学

确定起跑线 1．结合生活实际，让学生了解环形跑道的基本结构，理解相邻两条跑道的长度差与圆的周长关系，确定起跑线的位置。 2．让学生经历想象、猜测、计算、推理等活动，使学生在活动中能够透过现象发现本质

 体育游戏教学设计 教学设计 课题名称：体育游戏 姓名： 工作单位： 学科年级： 四年级 教材版本： 一、教学内容分析 体育游戏贯彻各个水平段，本节课主要学习内容为体育游戏，通过简单的游戏促进学生之

体育录像展示课教案 班级：二 年级 学习水平：水平二 人数：49人 课题：游戏中学习，学习中游戏。 教学内容：投掷和游戏 学习领域目标： 1、运动技能目标：在各项游戏活动中体验快速挥臂的投掷动作，通

年级四人数日期执教班级组班形式自然班周次五课次15内容主题1．走和跑：快速跑 5—（4）2．投掷：走和跑几步垒球掷远5—（3）重点后蹬有力 大腿高抬 动作自然难点合作锻炼 互助互评学习目标1．初步学会起跑、疾跑、途中跑、终点冲刺的快速跑正确技术，发展快跑的能力2．学

二年级 立定跳远年级 ：二年级 本课教材一、立定跳远二、游戏：趣味接力课的类型教学目标1、学习立定跳远动作方法，发展学生弹跳素质。2、 通过游戏发展速度、力量、灵敏及协调性，培养竞争意识。3、培养学生顽强、果断、拼搏进取、勇敢攀高峰的优良品质。重点基础知识 两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，两臂后举。一时，两臂上摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次。二

2．学生分组进行跨大步游戏 3．教师及时点评游戏 要求：愉快、遵守规则 散点 三 16’ 走和跑：快速跑 “齐心协力共闯关”游戏 1、原地双腿交换跳 2、30米快速跑练习 3 3 3 1’ 1’30” 2’30” 中 /

课题： 投掷 学情分析教学目标1. 通过纸飞机的练习使学生体验肩上屈肘、肘关节向前的投掷动作方法，发展学生的投掷能力。　2通过游戏，激发学生的练习兴趣，巩固肩上屈肘投掷动作技术。3.通过本课培养学生团结协作的集体主义精神和竞争意识。重点难点重点：肩上屈肘。难点：投掷的出手角度和出手速度。场地器材 沙包 桶 纸飞机教学

《跳单双圈》教案年级 二年级班级 40人日期2017年6月 教学目标1、通过本课的学习，使每个学生都能参与到运动中来并养成锻炼身体的习惯。2、通过跳单双圈的学习，体会跳跃的节奏与方法，发展学生的跳跃能力，提高腿部力量。3、通过游戏，让学生掌握游戏的方法，遵守游戏规则。教学内容1、跳单双圈2、游戏 老狼老狼几点了

跳跃： 蹲踞式跳远 1 1 1 1 30” 2’ 2’ 2’ 中 三/1、教与学： （1）“跳远中的步点如何丈量得更准确？”（调整起跑距离） （2）简单讲解后学生一路纵队依次丈量、调整步点 （3）教师观察，帮助学生正确设置步数，调整距离

或投篮的动作，发展传接球、运球、上篮、投篮能力 3．养成自我展示大胆勇气 4．感受篮球乐趣，养成对体育的热爱 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规

2．95%的学生学会联合防守、快速跑传的半场三对三比赛，初步能自行组织比赛 3．感受篮球乐趣，养成对体育的热爱 4．具有拼搏胜利的意识 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间

年级五人数日期执教班级组班形式自然班周次四课次12内容主题1．跳跃：蹲 距 式 跳 远4-（4）2．攀爬：爬越120厘米高障碍物 4—(2)重点动作协调配合难点简单互评 相互保护学习目标1．90%的学生学会蹲 距 式 跳 远 的 动 作，发 展提高跳跃能力，增强腿部力量2．90%的学生