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                                 书香人生 高15级1班童源源 书是人类进步的阶梯                                      —————题记

学生会记者团“书香门第”活动策划书 　　每个人每天的生活都是不同的，生活的感受更是不同，千奇百怪的，没法预测。可是我们却不能把自己的感受和每个人说，每个人都有自己的时间和安排，不会听你不停的唠叨的。

学生演讲稿：书香伴我成长 　　各位领导、老师大家好，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》 　　曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。 　　曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。 　　那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。

学生好作文 又是一年桂花香 今天下午走出办公室，感觉四周浮动着一种暗香，它的香味挑动了我的每一根嗅觉神经——桂花开了，它悄悄地开了。它这有浓郁有清淡的香气，让我止步，让我沉醉。 而它同时也把我思绪带

小学生演讲稿：书香伴我成长 　　大家好!我是实验小学四年级二班的耿逸豪，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我和大家交流的题目是《书香伴我成长》。书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林

学生演讲稿：让心灵沐浴书香 　　亲爱的同学们，老师们： 　　大家好，今天我要讲的话题是“让心灵沐浴书香”。 　　清楚的记得我上小学的时候，家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱买书看呢?不只是我，我们村上的

B．②③ C．②④ D．① 2．某学校规定禁止游食，目的是培养学生的良好礼仪，塑造良好形象，但很多学生却表示难以适应，感觉被剥夺了乐趣。作为学生应该 (　 　) ①我行我素，继续游食　 ②积极遵守和维护禁止游食的校规　

小学修改病句难点专项训练附答案 小学语文病句中常见的九种类型 1、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例如： “为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 2、用词不当

，任何人无权干涉。”小涛的行为（　　） ①王涛之所以这样做，是因为是否遵守自习课的纪律，完全取决于学生的意愿 ②把个人利益凌驾于集体利益之上，是一种极端个人主义 ③王涛不懂得享受自由必须以守规则为前提

宾语从句专项练习 定语从句专项练习 状语从句专项练习 综合练习一 综合练习二 综合练习三 初中英语语法专练 第一单元 词法 冠词专项练习 一、选择填空： ( ) 41. English is _______

句子专项训练 改变句型： 一、陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

二 丁香结 教学目标 1、训练朗读，品味文中优美而富有哲理的语言 2、深入理解课文，体会作者寄寓在丁香中的情感 教学重点和难点 1、深入理解课文，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法 2、指导学生使用圈划、批注的阅读方法

                  课题 丁香结  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。

丁香结 教案 一、 教学目标 1、 朗读训练。 2、 赏析语言美： 领会作者由事物引发联想，抒发独特感受的写作手法，品味优美而富有哲理的语言并进行仿写。 3、 理解古诗句，体会文章的意境美。 4、

部编版六年级语文2《丁香结》优质课说课稿 一、说教材 《丁香结》是作家宗璞的一篇散文，作者先写了生活中见到的丁香花，从颜色、形状、香味等方面进行细致描写。接着作者从丁香结发散开来，用丁香结象征生活中

2.《丁香结》教学反思 《丁香结》是六年级上册第一组的一篇记叙文，作者宗璞。课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联

反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面： 1.自由朗读课文，面向全体，还学生读书的时间，使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利；第二步学习生字词，指导学生读准字音，能正确书写字词；第三步是借助字典或联系上下文理

1. (本页无文本内容) 2. 2 丁香结RJ·六年级上册 3. 作者简介 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小

上课内容 4.香干炒芹菜 科 目 综合实践 我的修改 所属年级 六年级 备课者 储宇琳 一.教学目标： 1. 掌握摘、炒的技术。   2. 让学生通过制作一道炒菜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

 《丁香结》教案 第一课时 教学目标： 1、准备流畅地朗读课文，感受大自然的美好与生活中的情趣。 2、欣赏丁香的美丽姿态，学习作者从各个角度描绘丁香的方法。 3、赏析文中悟花的相关语句，理解作者乐观豁达的人生境界。