六年级数学上册试题《八探索乐园》-单元测试9冀教版(含答案)
冀教版六年级数学上册《八 探索乐园》-单元测试9 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)有8个同样的零件,其中有1个次品略轻一些,用天平称至少( )次能保证找到次品.
您在香当网中找到 728258个资源
冀教版六年级数学上册《八 探索乐园》-单元测试9 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)有8个同样的零件,其中有1个次品略轻一些,用天平称至少( )次能保证找到次品.
冀教版六年级数学上册《八 探索乐园》-单元测试7 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)9件物品,其中一件是次品(略重些),用天平称至少称( )次,就一定能找出次品。 A
冀教版五年级数学上册《九 探索乐园》-单元测试7 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)蔡老师买了足球和篮球共8个,足球每个40元,篮球每个65元,一共用了395元。蔡老师买了(
冀教版五年级数学上册《九 探索乐园》-单元测试6 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)笼中一共有12只鸡和兔子,共38只脚,则鸡有( ) A.7只 B.6只 C.5只
冀教版四年级数学上册《九 探索乐园》-单元测试2 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)把一根木棒截成三段要用6分钟,照这样计算,如果截成四段要用( )分钟. A.6
数学学科辅导讲义 学生姓名 教师姓名 班主任 上课日期 时间段 年级 3 课时 2 教学内容 探索乐园(排列规律和搭配问题) 教学目标 探索图形中的数的排列规律,探索、交流搭配方法 教学重点 学会思考归纳和整理
冀教版五年级数学上册《八 方程》-单元测试3 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)下面式子哪个是方程( ) A.5x=0 B.3.25-3x C.2x+5<12 2
锻炼学生的思维能力,体验猜测验证、假设等数学思想。 2.培养学生解决问题的意识,在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 3.感受“鸡兔同笼”问题的趣味性,激发学生对数学的好奇心和求知欲。 学情分析 解决“鸡兔同笼问题”时
植树问题 教学目标 1、 从实际问题的观察和具体操作中,探索并初步体会间隔数与间隔物体个数的关系。 2、 通过动手操作,探索规律,并解决生活问题。 3. 培养学生的观察和归纳能力。 教学重难点:发现间隔数与间隔物体个数的关系。
冀教版五年级数学上册《一 方向与路线》-单元测试9 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)根据描述,下面的图形中正确的是( )。 A. B. C. D. 2.(本题5分
冀教版六年级数学上册《一 圆和扇形》-单元测试9 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)关于直径的说法中,正确的有( ) ①通过圆心的线段; ②两端都在圆上的线段; ③圆内最长的直线;
冀教版五年级数学上册《四 可能性》-单元测试6 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)五(1)班有25名男生和15名女生,从中任选一人做班长,选中( )做班长的可能性大。
冀教版六年级数学上册《二 比和比例》-单元测试3 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)小圆的直径和大圆的半径都是a厘米,则大圆面积与小圆面积的比是( ) A.4:1
冀教版六年级数学上册《二 比和比例》-单元测试6 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)A÷3=B×5,A与B的比是( ) A.1:15 B.15:1 C.3:5 D
一年级上册数学试题-第八单元 20以内的加法 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.下面的算式正确的是( )。 A.5-6=2 B.5+6=11
那么在我们身边还有哪些物体是圆形的?(请三名学生说说) 师:有了圆,让我们的世界变得如此美妙和神奇。今天,就让我们一起去探索圆的奥秘。(板书课题:认识圆) 二、新知探究 1。生活中的圆。 师:我们来看一下“动物汽车设计大赛”
冀教版数学六年级上册 5.5利息 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
《探索乐园》 教学目标: 1.结合学生熟悉的事例,经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程,能列举3个事物所有的排列组合的结果。 2.经历探索简单事物排列与组合规律的过程,初步学会简单的、有条理的思考,能清楚的表述自己的思维过程和结果。
翼教版二年级数学下册第八单元 《探索乐园—简单事物的排列组合》教学设计 来宾市兴宾区水落小学 谭秀誉 三维目标: 1.结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列组合规律。 2.在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。
八、探索乐园:排列问题 周 迎 晓 【教学目标】: 1、结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列规律。 2、在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。 3、使学生感受数学学习的乐趣,激发