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部编版二年级下册语文9《枫树上的喜鹊》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文3 9 夜色同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

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人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文3 9 夜色同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文3 9 夜色同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

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浙教版小学数学一年级上学期 第一单元第9课 认识8与9（练习） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

【”双减“背景下】语文单元整体教学策略 以统编版语文三年级下册第五单元为例 如何立足单元整体，准确把握语文要素内部的序列性及要素之间的关联性，以结构化教学整体构建和推进教学过程，引导学生深度学习、提升语文素养呢？

十六年前的回忆 练习题 一、看拼音写词语 　　　　pì jìnɡ　　　 shū jí 　　chōu tì 　　jù liè 　　　(　　　　 )　 (　　　 ) 　(　　　 ) 　(　　　 ) 　　　　mián

第五单元基础知识复习检测 1. 读拼音，写词语。 mì mì sī xù liú tǎng lóu tī má fɑn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hú li jì xù líng shēng

第五单元 识字2 口语交际 打电话 教学目标： 知识与技能：知道打电话的一般步骤，引导学生初步学会独立打电话和接电话。 过程与方法：引导学生弄明白打电话时要把话说清楚；听电话时，要听清楚主要内容；接打电话时都要使用礼貌用语。

（3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。讨论要求 9. （1）我们应该怎样借阅图书？ （2）借到同学们手上的图书应该怎样爱护？ （3）怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？

一年级下册语文第五单元综合测试（讲练结合） 一、重点字词。 蜻蜓　蚂蚁　蜘蛛　运食粮　结 捉迷藏　和风细雨　鸟语花香　严寒 酷暑夕阳　朝霞　古今　身体　铃声　初始 个性　专心　友善 严寒 寒冷 酷暑

……………………………订……………………………线………………………………… 统编人教版四年级语文下册第五单元学情调研检测试卷 （时间：90分 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九

三年级语文下册第五单元《我变成了一棵树》教案范文 【课前解析】 关注教材：《我变成了一棵树》是一篇精读课文，作者是我国当代童话作家顾鹰。这篇课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，所