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1. 中小学教学资源共建共享 2. 在教学过程中所使用和产生的资源如课案、课堂用幻灯片、课堂测试题、课件、动画、图形图像、音、视频以及各类测试、考试题； 学生创作类资源和学习过程中产生的资源； 教育管理与教学评估类数据资源；

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典型案例 2. 交 流 你有没有遇到过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。 3. 拒绝校园欺凌， 共建平安校园 4. 一、横行校园“小霸王” 5. 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。 6. 收取保护费

同吃月饼度中秋，感受大家庭的温暖。开展爱国国庆庆祝活动，弘扬爱国主义精神，激励居民团结友爱，共创和谐社区氛围。 5. 01活动概述活动时间2020年10月1日星期四下午3点活动地点XX社区二楼会议室活动主题迎国庆

言 3. 目录 MULU010203共建“一带一路”成绩共建“一带一路”未来怎么做？下一步重大改革开放举措 4. 01第一部分共建“一带一路”成绩 5. 共建“一带一路”倡议目的是聚焦互联互通，深化

共享发展？ 27. 如何理解共享发展共享的主体:全民共享内容：全面共享共享有一个发展过程共享途径：共建 28. 如何理解共享发展 四川青川县沙州镇青坪村，绵延的大山一眼望不到头。 　　一家六口人，三个

资源三层结构 知识网络 二、国家级基础教育资源库的应用与服务功能 检索服务 教学、学习、教研服务 资源共建服务 三、国家级基础教育资源库的共享与应用模式 成果产业化-CNKI中小学多媒体数字图书馆（CMDL）

避难走道的前室、避难层（间）。 实务 P353 教辅 P180 15. 二、自然通风设施的设置要求 建筑高度小于等于50m的公共建筑、工业建筑和建筑高度小于等于100m的住宅建筑，其防烟楼梯间、独立前室、合用前室、共用前室及消防

都市建設與服務提供的策略建議 由增加財源以及推動民營化，介紹都市建設與服務提供的作法。 3. 前 言公共建設與服務提供之問題 囚犯困境 公共財的零邊際成本 偏好顯示問題 大團體協商問題 代理人問題

义的个人学习环境模型设计二、学习生态系统内部知识的流动循环多个PLE相互连接、互动，促进集体知识的共建共享，实现知识的创新并反哺学习者的个人学习环境。 23. 5.连通主义视域下PLE模型的保障机制基

3.0丁、戊类 2.0民用建筑公共建筑高层建筑中的商业楼、展览楼、综合楼，建筑高度大于50m的财贸金融楼、图书馆、书库、重要的档案楼、科研楼和高级宾馆等3.0其他公共建筑2.0住宅自喷用于防火分隔的水

1. 汛期洪灾自救知识人人参与防洪·共建美好家园警惕灾害—降低风险—学会自救—确保平安2020年企业单位政府部门夏季汛期降雨抗洪救灾培训模板 2. 人人参与防洪·共建美好家园Everyone participating

妈妈农场-给母亲及孩子一个温暖的家目标：为405位家长的其中61为单亲母亲提供服务妈妈农场使命：助力单亲妈妈共建全人健康 价值观：慈爱、诚信、团结、共建、蜕变、永续 愿景：让单亲妈妈和家庭能在公正、包容的环境中成长，过上优质生活

以上楼层、地下或半地下的歌舞娱乐放映游艺场所； 2）中庭； 3）公共建筑内建筑面积大于100m²且经常有人停留的地上房间； 4）公共建筑内建筑面积大于300m²且可燃物较多的地上房间； 5）建筑内长度大于20m的疏散走道。实务

助困等活动。贫困村团支部应当动员和带领团员和青年，积极投身脱贫攻坚战。02社区团支部围绕建设文明和谐社区，积极参与基层社会治理；通过开展区域化团建等方式，整体推进社区团的建设和工作；加强对流动团员的管

一、按建筑的使用功能分类 （一）民用建筑 1、居住建筑：供人们休息、生活起居所使用的建筑物。如住宅、公寓、宿舍等。 2、公共建筑：供人们进行政治、经济、文化科学技术交流活动等所需要的建筑物。如托幼建筑、科研建筑、医疗建筑、商

亲情联想企业文化与管理思想－联想为什么 53. 从我做起，共建亲情文化“五多三少”联想企业文化与管理思想－联想为什么从我做起，从小事做起， 共建亲情文化我们倡议 54. 从我做起，共建亲情文化考虑别人的感受多#？%@ABCD……平

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