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xiānzāolínxiōng yǒng péng pàizhòusháokùn 6. 读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。 汹涌（xiōng xōng） 澎湃（pén péng） 淋雨（líng

01、课前导读 4. （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 01、课前导读 5. 想

利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。爱慕： 刀锋：喜欢羡慕。 刀刃；刀尖。 5. 读一读，猜一猜词语的意思。字词句运用教师点拨：先读一读词语，再猜一猜词语的意思，猜的时候第一行抓住数量词来猜，如“一言不发”

烤yùn韵xiànɡ会写字字词乐园 5. qín勤miǎn勉wěn吻字词乐园会写字 6. 俏：注意左边偏旁是“亻”。 巷：撇、捺舒展，“巳”不要写成 “己”。易错提示字词乐园 7. 点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园

雄健，词开豪放派先河，一曲“大江东去”，千古传唱。他书画俱佳，与其父苏洵、其弟苏辙同被列入“唐宋八大家”，人称其“一门父子三词客。诗文有《东坡七集》等，词今传《东坡乐府》三百多首。 8. 此词选自《东

从试题命制 看课堂教学方式的改变思明区教师进修学校 康彩虹 2018年12月9日 2. 回 顾印象最深的关键词 3. 小测试 4. （一）.选择题 1.英语课程评价的依据是_______________ 。 教材的内容与要求

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(海量营销管理培训资料下载)第五章 第十五条 考核责任 考核者、被考核者、人力资源部 第十六条 申诉 第十七条 考核资料的管理 第十八条 特殊情况处理 34. http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载

冬雪飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语) 5. 仿写：仿一仿，用上表示动作或变化的词语。 太阳__________，冰雪__________。照

1. 语文园地二 2. 交流平台读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？ 小组交流，看看哪个小组总结的方法多。 小组派代表做汇报发言，教师评议， 并小结。 3. 查字典分小组完成下面的活动，看看哪

What club can you/he/she… 常见的缩写形式： can’t=cannot 1动词的几种基本形式2 3. 课 堂 导 入Revise the conversations to introduce

1. 五年级 语文 下册北师大版 2. 叶公好龙1 龙 3. 字词乐园（ ）←—好—→（ ）多音字hǎohào好处好问造句：勤学好问好处多。 4. 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽

囊 5. 教学目标1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，正确读写“黎明、红晕”等词语。2.有感情地朗读课文联系上下文，感受景物的动态美，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 6. 会 认

6. 讲评内容一、讲评试卷版块，各版块主要有哪些知识点基础40分 字 词 句 病段修改 字词积累阅读30分 说明方法 标点符号 词语理解 表达顺序 主要内容 句子理解 中心思想作文30分 选材新颖 内容具体

在教室四周贴上一些小纸条，先分组，在规定的时间内看哪组的学生找到的纸条最多。（可以在纸条上写上一些单词，如果找到纸条的同学能将单词连成句子的话就可以得到奖励分，读出纸条的可以得一分） 7. 2.口令歌边唱歌边喊：one

牙偷答嚼吞咽应悲咱胃骨齿泪眯zántōudāyìnggūchǐ jiáo tūnwèibēiyànlèimī 7. 读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 咱们（ záng zán ） 就算（ suàn sàn ）易错音√√

1. 铺满金色巴掌的水泥道5第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？ 3. 我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧桐树 4. 法国梧桐

1. 花的学校2第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 你听说过“花的学校”吗？ 3. 我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！花的学校 4. 拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(1861年—1941年)

加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例 子补充 6. 扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 7. 汽车飞驰。

，不受格式拘束，有利于反映现实生活、表达思想。自南北朝以来，文坛上盛行骈文，流于对偶、声律、典故、词藻等形式，华而不实,不适于用。 唐玄宗天宝年间至中唐前期，萧颖士、李华、元结、独孤及、梁肃、柳冕，先