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24课 《少年闰土》教学设计...................................................................245 第 24课 《少年闰土》教学设计

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指 定有关人员全程参与。 第九条 环境应急预案体现自救互救、信息报告和先期处置特 点，侧重明确现场组织指挥机制、应急队伍分工、信息报告、监测预 警、不同情景下的应对流程和措施、应急资源保障等内容。 经

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资产评估业务形成的，反映资产评估程序实施情况、支持评估 结论的工作底稿、资产评估报告及其他相关资料。 纳入资产评估档案的资产评估报告应当包括初步资产评估 报告和正式资产评估报告。 第三条 资产评估机构应当按照法律、行政法规和本准则的

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、 说明成分， 用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地” 后面跟动词，比如大声地唱； “的”后面跟名词，比如我的钢笔；

XX乡党委、政府、乡防艾办在县委、政府及县防 艾办的指导下，认真贯彻落实全国艾滋病防治工作会议和国 务院《关于切实加强艾滋病防治工作的通知》精神，进一步 加强领导， 广泛深入开展防治艾滋病知识宣传， 现将我乡

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