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要求的思维方式和方法 ;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动， 鼓励 学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发 学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中

drank alcohol a lot. C.He worked hard. [答案]B 附： 22.下列关于休斯父亲的说法不正确的是？ A.他创办了休斯工具公司。 B.他喝了很多酒。 C.他很努力。 [答案]B

由于教育是增强妇女权能的关键，因此通过教育部门投资于妇女和女孩对其家庭、社区和国家的福 祉产生积极影响。加强教育、培训、科学和技术之间的桥梁劳动力市场对于促进妇女获得体面就业的平 等机会很重要。 21.2011

参与意识。在 课堂教学中，采用启发式教学，注重师生互动，改变以往的 灌输教育，使学生真正参与进来，加强他们学习的主动性， 提高教学效率。采用讨论式教学可以使学生在学习中由被 动变为主动。在课堂上教师提出一些问题，让学生自己查阅

14 yx    2 2x y 【易错点分析】此题学生很容易只是利用消元的思路将问题转化为关于x 的函数最值求解，但极易忽略 x、y 满足 这个条件中的两个变量的约束关系而造成定义域范围的扩大。

I O N , 共 享 代号 的航 班 在 所有的 计算机定票 系统 中占据绝对的 竞争 优势 ( 关于对 这种重 复显 示 的法 律限制 , 见本 文续篇《 代号共享的法律 管制 》 ) 。 这样 ,

利用校园网、自媒体开辟共同体交流板块， 建立好共同体博客，共同体学校教师上传教 学管理、教学设计、信息动态等资料，网络 管理小组加强对本板块资料的管理，同时组 建好教研联动小组之间的QQ群。 09 本制度由共同体学校工作研讨会 讨论通过后执行。

行政相对方的权利包括(全选)。A.参与行政管理的权利 B.了解悄况的权利 C.申请行政法上救济的权 利 D.提出申请的权利 12.关于行政关系和行政法律关系，以下说法正确的是(BCD)。B.行政法律关系以行政关系为基础，但不 等于行政关系

本案例中行政法律关系 的主体是(AC)。[2016 年 1 月试题]A.公民甲 C.某区公安分局 关于对国家行政机关概念的理解，以下说法正确的是(全选)。[2009 年 7 月试题]A.反映统治阶级的意志

某区公安分局 关于对国家行政机关概念的理解，以下说法正确的是(全选)。A.反映统治阶级的意志 B.权力依据是宪法 和有关法律 C.行使的是国家行政权力 D.是国家机构重要组成部分 2 关于国家行政机关的特征，以下说法正确的是(ABCD)。A

2、“报告”不得夹带请示事项； 3、引用公文应当先引标题，后引发文字号。如《关于xx的通知》（国发【2018】 x号）；若引用文件标题中还含有文件小标题应为《关于转发 < 关于xx的通知>》； 4、日期应当用写明具体的年、月、日；

有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程.推理既包括演绎推理,也包括合情推理； 论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证 法.一般运用合情推理进行猜想,再运用演绎推理进行证明. 中学数学的推理

课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人 们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。 3．文中的两个省略号表示什么？ 表示语意未尽，留给读者深深地思考。（文中最后的省略号给我们留下 了想象的空间。）

“包产到户”乡村在这里诞生，第一家中外合资企业在这里 设立。去年在这里召开了联合国防治荒漠化公约第十三次缔约方大会，库布其沙漠治理模式被联合国称为全球治沙样本。 还是在这里，今年 8 月 10 日举办的首届内蒙古国际能源大 会，

of the country’s total. 【语篇概述】本文主要讲了中国遭受沙尘暴侵袭, 通过治理在控制 沙漠化方面取得了一定成效。 1. Where do most of the sandstorms

　　1、游戏。 　　比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看 谁最先穿好衣服、系好鞋带。 　　2、思考题。 　　说一说怎样才算整洁？你做得怎样？ 板书设计： 1、我们爱整洁 按时起床：穿衣、洗漱 在家里

1 B. 2 C. i D. 2i 3．建设“学习强国”学习平台是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、 推动全党大学习的有力抓手．该平台内容丰富，极大地满足了互联网条件下广大党员干部和人民

π 2 2   ）的图像上相邻两个最高点之间的距离 为 π ，且函数 ( )f x 的图像关于直线 π 3x  对称，将函数 ( )f x 的图像向右平移 π 12 个单位长度得到 ( )y

利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。 教学准备： 1.设置一些学生未经历过的情景，事件 2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未 尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签 3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例

[材料]办公室人员应该如何准备和开好座谈会。[补充] 答：(1)座谈会邀请对象必须是对部门工作熟悉，能独立思考、有主见又敢于发表意见者； (2)座谈会以小型为主，人数以七、八人为宜； (3)座谈会上，文秘人员应与主持人密切配合；