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They are all famous for cigars. 【解析】选 C。细节理解题。根据作者关于什么人喜欢去这四座城市 的介绍, 可知这四座城市都适合喜爱艺术的人去。 2. What advice

页，共 4 页 8. 已知函数 ，则 A. 在 单调递增 B. 在 单调递减 C. 的图象关于直线 对称 D. 的图象关于点 对称 9. 设 P 为曲线 C： 上的点，且曲线 C 在点 P 处切线倾斜角的取值范围

)。 A.存货跌价准备 B.可供出售债务工具 C.应收账款坏账准备 D.固定资产减值准备 3. 下列关于总部资产的表述中，正确的有 ( )。 A. 总部资产的显著特征是难以脱离其他资产或者资产组产生独立的现金流入，而且其账面价值难以完全

以审计部门审定值为准。16 1.5 物有所值评价编制目的和依据 1.5.1 编制目的 根据《财政部关于印发 PPP 物有所值评价指引（试行）的通知》 （财金﹝2015﹞167 号文）和其他相关政策，市财政局对“寿光市西

.......19II 前 言 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强生态环境保护坚决打好 污染防治攻坚战的意见》、《国务院关于印发打赢蓝天保卫战三年行动计划的 通知》、生态环境部、国家发展和改革委员会等

elements.(Who/When/Where/Why/What and How). 附： 写至少 120 字的关于因对职场文化的不同理解而引起的事件。 您可能需要包括 5W 和 1 元素。(谁/何时/何地/为什么/什么和如何)。

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A ，  10，B . （1）求抛物线的关系式及顶点 P 的坐标. （2）若点 B与点 B 关于 x 轴对称，把（1）中的抛 物线向左平移 m 个单位，平移后的抛物线经过点 B，设此时抛物线顶点为点

.........................................93 习作：把一个人的特点写具体 ..........................................

坚定不移地推进全面从严治党 着力构建风清气正的政治生态 同志们： 根据上级关于开展纪律教育学习月活动的部署要求，今天我 以“坚定不移地推进全面从严治党，着力构建风清气正的政治生态” 为题，举办一期专题党课，与大家一起交流共勉。这个问题，我

绩，则存 在的情况是，最多有 3 人，其中一个语文最好，数学最差；另一个语文最差，数学最好； 第三个人成绩均为中等．故选 B． 8．A【解析】“至少有一个实根”的反面为“没有实根”，故选 A． 9．D【解析】∵

2017 年 10 月 1 日起 正式实施。《民法总则》与每个人的一生息息相关。 名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！ 10 下列关于《民法总则》的评论，正确的有 ①对胎儿民事权利的保护，体现了对公民民主权利的尊重

”绿”的词性不同。 4.A【解析】“薄如蝉翼”是一个形容词+补语的结构，因而为补充短语。 5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A.消息开头的第一段或第一句话，通常是消

五进? 活动取得了一定成效， 集中体现在以下四个方面： 一、领导重视，措施有力 根据集团公司纪委在年初关于 ?抓工作创新， 推动廉洁文化 ‘五进’ 活动? 的要求和安排， 公司各单位认真研究， 周密安排、

庭义务、非法证据排除规则、因被告原因导致损害 的举证规则 一、受案范围 1.新的《行政诉讼法解释》中关于受案范围有什么变化？ 第一条 公民、法人或者其他组织对行政机关及其工作人员的行 政行为不服，依法提

发挥多党合作在建设中国特色社 会主义事业中的政治优势具有现实意义。 一、 民主党派进步性和广泛性的基本内涵 《中共中央关于加强中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度建设的意见》 指出：“在新世 纪新阶段， 民主党派是各自所联系的一部分社会

幸福生 活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适 应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生 活 教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和

1 我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3

收起那些都市生活带给人的苍白的诗情画意，放下那些主流语境培养出的猎奇或疏离，带着 看待故乡的眼睛走进去，学会微笑着对每一个人说“扎西德勒（lei）”，你会发现一个真实的西藏。 蚂蜂窝旅游攻略 www.mafengwo_--_TIBET西藏

3 的倍数。比如：462，4+6+2=12，12 是 3 的倍数，所以 462 是 3 的倍数。 关于倍数的问题： 两数和÷倍数和＝1 倍的数 两数差÷倍数差＝1 倍的数 例：已知甲数是乙数的 5 倍，甲乙两数的和是