人教版语文5年级上册期中检测卷(三)及答案
五、我会选择关联词填空。(5 分) 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就…… 1.( )噪音这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了 许多制服它的办法。 2
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五、我会选择关联词填空。(5 分) 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就…… 1.( )噪音这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了 许多制服它的办法。 2
2、建筑室内装饰装修立面图的外轮廓线; 3、建筑室内装饰装修构造详图中被剖切的轮 廓线; 4、建筑室内装饰装修详图中的外轮廓线; 5、平、立、剖面图的剖切符号 (注:地平线线宽可用 1.5b,图名线线宽可用 2b) 中 0.5b 平面图、剖立面图中除被剖切轮廓线外的可见
Built-in current limiter SOT89,SOT89-5,SOT23-3 and SOT23-5 packages Applications Battery-powered
全省干部作风大整顿活动破“五弊”5个清单(样表二) 姓名: 填表日期: 2018.9.12 审核人签字: 序 号 类别 查找问题清单 原因剖析清单 整改措施清单 责任落实清单 完成任务清单 突出问题 具体表象
它的因数的个数就越多。 ( ) 4.如果用 A 来表示自然数,那么 A+2 就表示偶数。 ( ) 5.自然数按因数的个数的不同,可以分成质数和合数。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
LW5D 万能转换开关 LW5D系列万能转换开关主要适用于交流50~60Hz、电压至380V,直流电压至440V的电路中转换电气 控制线路(电磁线圈、电气测量仪表和伺服电动机等),也可直接控制 5.5kW
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Grammar I. 根据短文内容,用方框中所给单词或短语的适当形式填空 sweep, finish
码为 b. 则 使不等式 a − 2b + 10 > 0 成⽴的事件发⽣的概率等于 . 3. 已知关于 x 的⽅程 x2 + a|x| + a2 − 3 = 0(a ∈ R) 有唯⼀的实数解,则 a =
1∶50000 区域地质调查工作指南 (试行) 中国地质调查局 2016 年 2 月 XX/T XXXXX—XXXX I 目 次 1 范围 ..............................
1 附件: 政府会计准则第 5 号——公共基础设施 第一章 总 则 第一条 为了规范公共基础设施的确认、计量和相关信 息的披露,根据《政府会计准则——基本准则》,制定本 准则。 第二条 本准则所称公共基础设施,是指政府会计主体
最小的奇数是 1,最小的偶数是 0。 2、3、5 倍数的特征: 个位上是 0,2,4,6,8 的数都是 2 的倍数。 个位上是 0 或 5 的数,是 5 的倍数。 一个数各位上的数的和是 3 的倍数,这个数就是
高级财务会计 练习题 会计学院 赵惠萍 1 第 5 讲 租赁 练习题 一、单项选择题 1. 下列各项中,不应计入初始直接费用的有( )。 A. 租赁项目的手续费 B. 履约成本 C. 差旅费 D. 租赁合同的印花税
4G网络能力 5G网络能力 网联无人机终端通信能力 5G应用案例 无人机安全飞行 标准进展 趋势,总结和展望 贡献单位 IMT-2020(5G)推进组 5G无人机应用白皮书 IMT-2020(5G)推进组
全省干部作风大整顿活动破“五弊”5个清单(样表一) 党委(党支部): 序 号 类别 查找问题清单 突出问题 具体表象 1 “宽松软” 之弊 1.认为把纪律挺在前面只是纪委的事,没有真正 将“一岗双责”落实到位
产生原因 整改措施 整改时限 责任人 完成情况 1 “宽松软” 之弊 管理监督失之于松,缺 乏真管真严的态度。 对干部出勤等事项管理 过松,不能严格约束。 纪律观念有松懈。 深入学习习近平总书记系列 讲话精神,严格按照讲话精
1 企业内企业内企业内企业内部控制管理制部控制管理制部控制管理制部控制管理制 度度度度++++流程手册流程手册流程手册流程手册++++实施细实施细实施细实施细 则则则则汇编汇编汇编汇编2 目录目录目录目录
【S】GPH1-1 生物制品质量控制分析方法验证技术 审评一般原则 药品审评中心 2005 年 12 月 目 录 一、概述 …………………………………………………………..2 二、生物学测定常用方法
1 干货 | 合伙人股权的进入机制和退出机制 在公司发展的不同阶段,创业者都会面临公司股权架构设计问题。如何搭班 子?团队利益如何分配?公司如何治理?企业这些最核心的问题,都跟同一件事
1 课程管理系统设计 一、 题目与要求 1.问题描述 题目:课程信息管理系统 说明:课程信息管理系统,分为教师和学生两端,教师可以在系统里添加课程,学生可以选 课。同时可以查看各自的课表。教师可以在系