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关于“双减”政策实施的问题、影响因素及对策 近年来，我国义务教育阶段学生繁重的课业负担与循序渐进的教育规律背道而驰，严重影响了学生的身心健康发展。20*年*月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《

关于大力开展成人双证制教育培训工作的通知 各县（市、区）教育局，各有关学校：     根据《省人民政府办公厅关于开展成人双证制教育培训工作的通知》，《省教育厅关于开展成人双证制教育培训工作的实施意见

  关于切实做好国庆及中秋“双节”期间 值班工作的通知   各单位、各科室： 为切实做好国庆及中秋“双节”期间的值班工作，确保全处节日期间政令畅通，确保遇有重大突发事件能及时处置，现将有关事项通知如下：

关于开展“双随机、一公开”监管工作的情况汇报 2023年以来，XX认真贯彻落实地方人民政府及上级关于全面推行“双随机、一公开”监管工作要求，将其做为年度重点工作深入持续推进，进一步深化简政放权改革，

关于进一步深化“双服务”专项行动的工作方案 根据省委学习实践活动领导小组《关于在第三批学习实践活动中进一步深化“服务企业、服务基层”专项行动的意见》精神，结合我市实际，现就进一步深化“双服务”专项行动提出如下工作方案：

小学关于开展“双减”工作实施方案 根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神，为深入贯彻党的十九大和____届五中全会精神，提

某小学关于开展“双减”工作实施方案 为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

 关于全市义务教育“双减”工作情况的调研报告 根据市人大常委会2023年工作要点和监督工作计划安排，市人大教科文卫委员会、市人大常委会教科文卫工作委员会于5月份组织部分常委会组成人员、市人大代表，实

双减下班主任关于教育在家长会讲话 尊敬的各位家长： 大家好！ 我感到很高兴也非常荣幸，这里有全力支持配合老师工 作的家长，有可爱善良的孩子。新学期，我们一起努力 哦！引发全国热议的“双减”，全称《关于进一步减轻义

某局党组书记关于“一岗双责”履职情况的报告  今年以来，市医保局党组和班子严格履行“一岗双责”，始终把政治建设摆在首要位置，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，认真学习贯彻党的十九

2021年关于全县“双减”工作落实情况及下步工作打算范文           xx县深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，将“双减”工作作为事关国家发展和民族未来的重大战略任务，摆在突出位置狠抓落实。

关于双随机一公开工作开展情况的自查报告   为进一步规范我区安全生产监督检查行为，按照《xxx市xxx区人民政府办公室关于进一步推进“双随机一公开”监管工作的通知》（x府办函〔20xx〕113号）要

 XX市关于开展2017年 “双随机一公开”执法检查的工作方案 局机关各科室、局属各单位： 为进一步深化简政放权、放管结合、优化服务改革，根据省市全面推行“双随机一公开”监管工作的有关要求，现制定市

2016关于一岗双责述职报告 20pc年，本人根据县委党校党风廉政建设的总体部署，认真执行党风廉政责任制，按照党校党风廉政责任分工要求，履行班子成员在党校廉政建设中所承担的职责，基本完成廉政建设分工

有关于2023年廉洁过双节倡议书 迈入新时代，开启新征程，实现新作为，须有新风尚。中秋、国庆即将来临，为大力弘扬中华民族传统文化，继承和发扬党的优良作风，摒弃陈规陋习，进一步强化法纪观念和廉洁自律意

（“双减“经验总结）“双减”背景下的“双 增” “双减”政策的落实，当务之急是做好多个 维度的“双增”工作，增强学校的办学能力和家 长的家庭教育能力，只要坚持下去，社会、家 庭、学校三方合力，就一定能把这件好事做好！

城建局双联双服双评的工作汇报 　　县城乡建设局党委按照县委、县政府工作要求，切实加强组织领导，促进党员干部联系服务群众常态化，推动扶贫开发主题，结合美丽乡村建设、重点项目、社区共建、企业帮扶、信访维

党员双诺双述双评实施方案 为深化创先争优争做先锋活动，按照济创先发[20XX]8号文件要求，结合全区司法行政工作实际，在局机关全体党员中实行以党员向局党支部和党员群众承诺、述诺、对践诺情况由局党支部

【“双减“经验总结】“双减”背景下的“双增” “双减”政策的落实，当务之急是做好多个维度的“双增”工作，增强学校的办学能力和家长的家庭教育能力，只要坚持下去，社会、家庭、学校三方合力，就一定能把这件好事做好！

开展双报到双报告双服务工作情况汇报 为全面推进“双报到、双报告、双服务”制度工作落地落实，市民政局党组高度重视，紧扣“服务中心、建设队伍”两大核心任务，督促支部党员积极到社区报到，对接群众需求，认领