关于我市养老服务机构建设存在的问题及对策的调研报告
关于我市养老服务机构建设的调研报告 养老问题已经由家庭问题演变为政府和社会关注的社会问题。据统计,截止2014年底,全市60周岁以上老人5.7万人,占全市总人口41万人的13.7%,高于**
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关于我市养老服务机构建设的调研报告 养老问题已经由家庭问题演变为政府和社会关注的社会问题。据统计,截止2014年底,全市60周岁以上老人5.7万人,占全市总人口41万人的13.7%,高于**
关于大学生学风建设存在问题思考与对策 为落实好立德树人这一根本任务,在学生的心中播下潜力的种子,让他们能够走得更远更有力,加强学风建设就是实现人才兴国最坚实的一步。培养人才不应该只停留在在校期间,更
关于基层动物防疫体系建设存在问题及对策建议 动物防疫体系作为动物疫病防控的基础环节,决定着疫病防控工作的成败,关系着畜牧业发展、畜产品安全、农民增收和社会稳定。随着《甘肃省动物防疫条例》的实施,当前
进一步提高认识 加快我市污水网管建设 确保人民健康和城市可持续发展 ——关于我市污水网管建设存在的问题及对策建议 污水管网建设是城市重要的基础设施,是污水收集和集中处理的关键,是保护水资源和改
关于高标准农田建设存在的问题及对策分析报告 以习近平同志为核心的党中央和国务院对全国高标准农田建设工作十分重视。中共中央总书记、国家主席、中共中央军事委员会主席习近平指出,任何时候中国人的饭碗都要牢
高校思政教师如何上好思政课? 2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,为新时代学校思想政治理论课建设指明前行方向,对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。
参加河北省高校课程思政“云讲堂”系列培训的学习心得 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,学习课程思政的理念、方法与实施,在教务处和学院的安排支持下我于7月20-26日参加
广东省本科高校课程思政示范团队申报书 团 队 名 称 团队负责人 所 属 学 校 (盖章) 填 报 日 期 广东省教育厅制 二○二一年六月 填 表 说 明 1.以word文档格式如实填写各项。 2
XX高校思政课调研报告 习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活”。然而,当今“互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、
高校后勤编外员工队伍建设存在的问题 及对策建议思考 随着高校后勤社会化改革的深入,编外员工已经成为现代高校后勤服务保障的主力军。编外员工普遍存在的学历层次偏低、技能水平不足、工作满意度不高等问题是影
高校后勤管理信息化建设存在的问 题及对策建议思考 高校后勤管理工作肩负着服务、管理、育人三大职能,其信息化建设是高校治理能力现代化的重要体现和组成部分。高校要以“互联网+”思维推动后勤管理信息化的
新时代高校党务工作队伍建设存在的 问题及对策建议思考 高校作为培养祖国栋梁的聚集地,凝聚了高等教育之精华,是我国实施教育兴国战略和人才强国战略的根本保障。因此在新形势下,高校党建工作显得至关重要,
关于县水利设施建设存在问题及工作建议的咨政报告 党的二十大报告中提出,“全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴
“思政课”对于大中小学法治教育一体化建设的问题及对策研究 党和国家十分重视思想政治理论课(以下简称“思政课”)的教学工作,习近平总书记指出,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,
加强高校学生公寓应急管理存在的 问题及对策建议思考 高校学生公寓是重要的育人阵地,公寓管理中的安全管理是各项管理工作的基础,当前我国高校学生公寓应对突发事件的机制却相对薄弱。文章结合笔者自身工作实
加强高校意识形态存在的问题及 对策建议思考 高校是散播和弘扬社会主流意识形态的重要场所,也是各种意识形态激烈交锋的前沿阵地。但高校意识形态建设是一项复杂的工作,要经历许多坎坷与挫折。这项工作必须依
关于中小学思政课教师专业化发展现状、问题与对策研究 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,上好思想政治理论课关键在教师。习近平总书记在中国人民大学考察时再次强调:“青少年思想政治教育是一个接续的过
新形势下高校学生廉洁教育存在问题与对策报告(高校) 随着我国现代化建设的顺利推进,人们的生活发生了巨大的变化,高校思想政治教育面临着前所未有的挑战与压力。廉洁教育不仅是社会经济发展中的重要内容,更
关于大思政课建设情况的调研报告 2022年4月,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建,共同推动大中小学思政课一体化建设。随后教育部、中央宣传部等部门印发《全面
关于思政课建设情况的调研与思考 习近平总书记指出:“办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”党的二十大报告明确提出:“育人的根本在于立