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人大代表在推进乡村振兴战略中作用的探索和思考 县、乡人大代表长期工作和生活在乡村一线，对乡村了解较为深入，对乡村振兴战略把握较为精准，对如何推进乡村振兴更具深刻的思考和独到的视角，肩负着对推动乡村振

推进X乡村振兴战略实施的几点思考及建议供借鉴 　　一、引言 　　党的十九届五中全会发布的中央一号文件指出，进入新发展阶段要优先发展农业农村、全面推进乡村振兴战略。尤其是进入“十四五”时期，要把全面推

 关于推进残疾人社会心理服务体系建设的调研与思考 我国现有残疾人口达到8500多万，并且随着人口老龄化程度持续加深，残疾老龄化和老龄残疾化的叠加作用更加凸显，预计我国残疾人口数量和占比将持续增加。残

关于在推进美好乡村建设中贯彻群众路线的实践与思考  摘  要：美好乡村建设是当下中国共产党人建设特色社会主义社会的重要目标之一，是实现社会主义和谐社会的重要举措之一。推进和开展美好乡村建设中的群众路

 调研文章：关于推进政治监督具体化的几点思考 政治监督是党和国家的根本性监督，是党的自我革命的重要实践形态。习近平总书记在党的XX大报告中明确指出，要不断推进政治监督具体化、精准化、常态化。对我们消

关于推进劳动监察“两网化之网络化”建设的思考   为进一步贯彻落实《劳动保障监察条例》，明确劳动保障监察管理体系、人员职责、实行科学化和层次化管理，提高劳动保障监察工作效能，实现劳动保障监察信息化和

关于推进文化大发展大繁荣的几点思考及建议 　　文化是民族的精神命脉，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。习近平总书记所作的党的**大报告从

关于贯彻落实《推进领导干部能上能下规定》情况的调研与思考 习近平总书记强调，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。建设高素质干部队伍，既要

关于推进我省绿色食品产业发展的思考—调研报告   关于推进我省绿色食品产业发展的思考 绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质

关于丘陵农业县推进农业产业化的实践与思考 　　西充县位于四川盆地中偏北部，地处嘉陵江和涪江脊骨地带，系川北丘陵县，幅员面积1106平方公里， 47个乡镇、总人口66万人，其中农业人口59万，总耕地面

关于开展全民创业，加速推进县域经济民营化的调查与思考 　　关于开展全民创业，加速推进县域经济民营化的调查与思考  　　中共开原市委书记 魏俊星 　　开展全民创业，努力实现民营经济的第二次飞跃，加速推

XX市委政研室副主任关于推进数字经济发展的调查与思考 党的二十大报告提出“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”。省委、省政府明确提出，要大力推进数字经济“一新

人大常委会主任关于推进全域旅游发展的思考 近年来，**人大常委会紧紧围绕该县创建国家全域旅游示范区的奋斗目标，对**开展全域旅游工作进行视察调研、询问建言与监督评价，有力地促进了全域旅游工作的深入开展。

关于推进推进创新链产业链资金链人才链深度融合的调研与思考 推进创新链产业链资金链人才链深度融合，是加快形成新质生产力的重要途径，也是推动高质量发展的关键举措。习近平总书记多次强调推进四链深度融合，去

关于教师换位思考的论文 　　在日益市场化的中国社会，终身学习逐渐成为每个人日常生活的必要组成部分。尤其是作为教师，时代在变，学生在变，对教师的要求在变，教育理念在不断的变化中。这就要求教师通过不断的

关于学生评语改革的思考 关键词：评语 评语改革 思考 内容摘要：每逢期末，班主任对学生一学期的品德、学习等多方面情况都要做出定性评价。这种传统的评价在我国中小学沿用了几十年。它缺乏人与人之间那种和谐

个方面就“文化强市”建设进行专题调查研究，听取建议意见。结合文化部门工作实际，借鉴**、**、**等地经验，笔者认为**要大力推进文化强市建设，要努力在“强”字上下功夫，做文章。 一、要“强”在文化的影响力上，加快健全公共文化服务体系。

关于优化投资软环境的思考     所谓投资软环境，是相对于交通、通信、能源这些投资硬环境而言的，它包括人的观念、社会习俗、经济社会管理体制、政府服务运行机制、当地国民素质等，直接涉及到经济基础和上层

关于乡村小学的思考 乡村小学作为输送人才的一线，一直以来，起着举足轻重的作用。然而，随着农村生活条件的改善，更多的农村孩子选择前往县城教学条件相对好的学校学习。这直接导致乡村小学生源匮乏，甚至出现了乡村小学闲置的现状。

1. 关于电子政务的思考 2. 提 纲一、传统政府及其改革方向 二、信息化及其对政府政务改革的作用 三、当前中国电子政务建设的基本状况 四、电子政务的发展目标 五、推进电子政务的十个建议 3. 二、信